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ワーキングメモリは伸ばせる？ 楽しく学習するのが効果的
算数の文章題が解けない!? 4ステップのつまずき箇所を明らかにして対策を
学習方法だけでなく、親子コミュニケーションも改善する！【HUCRoWを受けた保護者座談会】
言語かイメージか？ 「文章を読む」という共通ゴールも、得意な領域で達成すればいい【開発者インタビュー／後編】
「うちの子、発達障害!?」 言葉を一人歩きさせず、客観的指標で原因を知ろう 【開発者インタビュー／前編】
「きゃ」「しゅ」「っ」などの特殊音の読み書き。苦手な子どものためのトレーニング 【弱みを対策できた親子のケース③】
「この子、どうして解けないの？」 ワーキングメモリの研究で理由がわかった
「勉強ができない」の解決方法、どの子も同じではない！
「文章読解が苦手」な理由は、ワーキングメモリのタイプでわかる 【弱みを対策できた親子のケース①】
子どもの学習のつまずきは「ワーキングメモリ」に注目 【知能検査WISCとワーキングメモリアセスメントHUCRoWの違い】
簡単なたし算や、数を数えるのが苦手なのはなぜ？ 【弱みを対策できた親子のケース②】
