おはようございます😊 ダイグロシアの社会における「H変種」の説明はどっち？ 1.家庭や地域で用いられる、社会的地位の低い言語(変種) 2.公的な場面で用いられる、社会的地位の高い言語(変種) #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 「ダイグロシア」の説明はどっち？ 1.一つの社会の中で、互いに異なる機能をもった2言語が存在している状態 2.一人の人間の中に、２つの文化が併存している状態 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 ダイグロシアの社会における「H変種」の例はどっち？ 1.フィリピンにおける英語 2.フィリピンにおけるフィリピノ語 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

こんにちは😊 「社会方言」の説明はどっち？ 1.地域差による言語変種 2.類似した社会的背景をもつ話者集団により用いられる言語変種 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えです😊 「ダブル•リミテッド」の説明は、「2.どちらの言語も十分な言語能力を身につけていないバイリンガル」です。 「1.一方の言語のみが年齢相応のレベルまで発達しているバイリンガル」は、「ドミナント•バイリンガル」です。 #日本語教育能力検定試験 #独学

おはようございます😊 「敬意表現」の例はどっち？ 1.尊敬語 2.尊大語 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えです😊 ダイグロシアの社会における「H変種」の説明は、「2.公的な場面で用いられる、社会的地位の高い言語(変種)」です。 「1.家庭や地域で用いられる、社会的地位の低い言語(変種)」は、「L変種」です。 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 「バーンガ」の説明はどっち？ 1.異文化理解を目的とした、トランプを使った疑似体験ゲーム 2.女尊男卑の考え方を持つ架空の国の風習を体験し、価値観の違いを学ぶもの #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えです😊 「バーンガ」の説明は、「1.異文化理解を目的とした、トランプを使った疑似体験ゲーム」 「2.女尊男卑の考え方を持つ架空の国の風習を体験し、価値観の違いを学ぶもの」は、「アルバトロス」です👍 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 公用語を複数持つ国の例はどっち？ 1.シンガポール 2.タイ #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 「方言札」の説明はどっち？ 1.沖縄で行われた、主に学校で方言を話した者を罰する方言矯正教育 2.神奈川県の小学校から始まった、発話の文末を伸ばす話し方をしないように求める方言矯正のキャンペーン #日本語教育能力検定試験 #独学

おはようございます😊 「ポリティカル・コレクトネス」の例はどっち？ 1.「総理大臣」と言わずに「首相」と言う。 2.「後進国」と言わずに「開発途上国」と言う。 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えは「2.語彙的複合動詞」😊 「1.統語的複合動詞」は、「笑い出す」のように後続動詞の本来の語彙的な意味が薄れ、文法的性格を表すものです。 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 次のうち、連体詞が含まれるのはどちらでしょうか？ 1.小さい家 2.小さな家 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 言語計画のうち、「席次計画」の説明はどっち？ 1.公的な言語の選択、標準語の制定などを行うこと 2.決定した言語の正書法、表記法、標準化などを行うこと #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答え😊 「談話標識」の説明は「1.談話の境界や流れを決める言語形式」です。 教室談話では「はい」や「じゃあ」がそうです。 「2.道路標識、広告看板、地名・店名表示などに含まれる可視的な言語の総体」は「言語景観」です。 #日本語教育能力検定試験 #独学