【解答・スクリプト】研究★日本語教育能力検定試験　令和６年度 日本語教員試験 試行試験風 模擬問題

みなさん、こんにちは。大根です。 日本語教育能力検定試験や日本語教員試験を受験する皆さんをサポートするYoutubeチャンネル、【日本語教師になる】ももこ先生と研究★日本語教育能力検定試験 大根の共同により、令和６年度 日本語教員試験 試行試験風 模擬問題を制作しました。 解答・スクリプトPDFをこの記事の有料パートに置いていますので、ダウンロードしてご活用ください。 ももこ先生の動画の解説とセットで購入いただくとお得です！ セット購入をご希望の方は、以下のURL先より

今日の答えです😊 「能力可能」の例は「2.僕は100mを10秒で走れる。」 「1.車で来たので今日は酒を飲めない。」は「状況可能」の例です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「能力可能」の例はどっち？ 1.車で来たので今日は酒を飲めない。 2.僕は100mを10秒で走れる。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「到達点・着点」のマデ格の用法の例は「1. 家から駅まで歩く。」 「2. 子どもにまで笑われた。」は格助詞ではありません。 取り立て助詞です👍️ #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「到達点・着点」のマデ格の用法の例はどっち？ 1. 家から駅まで歩く。 2. 子どもにまで笑われた。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「比較」のヨリ格の用法の例は「2. 今年のほうが去年より寒い。」 「1. １時より式典を行います。」は「起点」です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「比較」のヨリ格の用法の例はどっち？ 1. １時より式典を行います。 2. 今年のほうが去年より寒い。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「方向」のヘ格の用法の例は「2.船が西へ向かって進む。」 「1.僕は京都駅へ５時に到着した。」は「到達点・着点」です👍️ #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「方向」のヘ格の用法の例はどっち？ 1.僕は京都駅へ５時に到着した。 2.船が西へ向かって進む。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「共同動作の相手」のト格の用法の例は「1.母とケーキを作る。」 「2.太郎が花子と喧嘩する。」は「相互動作の相手」です👍️ #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「共同動作の相手」のト格の用法の例はどっち？ 1.母とケーキを作る。 2.太郎が花子と喧嘩する。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「起点」のカラ格の用法の例は「2.家から駅まで歩く。」 「1.豆腐は大豆から作られる。」は「原料」です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験