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音声デバイス普及のためには、保育当事者の関係性分析が大事なのでは?

砂場遊びで、「次に見るのは、どこか」(後編)

実際の発達経過記録から、子どもの行動の難易度、属性を解明する(後編-2)

東洋大学で「保育所のAI&ICT活用」をテーマに講義を行いました

データの分析に基づく「専門的な知識基盤としての発達知」の構築に向けて

保護者支援には、時宜に即した「ショートメッセージ」

砂場遊びで、「次に見るのは、どこか」(前編)

保育士の触感

計算方法の精緻化とメンタルモデルのアップデート

保育士の皆さんのストレスタイムは、いつ頃か?

日本の子どもたちの発達データベースの整備に向けて ~日本の「子どもの発達分類」のススメ~

チーム保育の質を向上させる学習科学

「鮮度の高い情報」を求めている保護者のための『ドキュメンテーション』

少子化の背景にある、「子どもへの愛情」という驚きの分析結果

保育指針から分かるコミュニケーションAIの限界

保育所の「国際化」と機械翻訳の有効活用

保育士 VS AI~いえいえ、まだ当分、AIは保育士の代わりにはなれません

保育所におけるPDCAを支えるシステムとは?

「うとまれる発達」を情報という視点で考える

子どもたちの発達連関『ネットワーク』に見出すことのできる「強いつながり」と「弱いつながり」