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Is Rising Intonation the Default Pattern in Yes-NoQuestions? The Cases of British and American English
感想Y/N questionsのtoneのvariatyに興味がある場合は必読。 相当退屈で時間もかかる作業だろうによく頑張ってやるなあという感想が一番最初に湧いた。ありがたみを感じる。 基本的知識があれば十分読める。引用されている本（論文でない文献）も基本的なもの。 実際の音声を音声学的に観察して分析するタイプの研究では、SPE以降の韻律理論や自律分節理論をもとにした音韻論的な研究を理解して引いてこなくても、それらをもとにしない音声学の文献を使うのみで研究として成立す
神谷厚徳(2002)「音響分析による日本人英語学習者のイントネーション特徴」の備忘録。（日本英語音声学会学術論文集「英語音声学」第５号）
研究の概要「実験①２４名の学生に、O&A(1973)対話ドリルを用い、白文で読ませて、モデル音源と音響的に比較して分析。 実験②次にO&A(1973)の音調符号を習得した学生２６人に、TSM付きの同文を読ませて、頭部をモデル音源と音響的に比較。 ただし、前者では録音の前に１０分間の黙読でのプランニング、後者は１０分間の朗読練習あり。」 ・実験①、実験②で被験者となった学生が同一なのかは不明。 ・同文のモデル音源を先立って訓練時に聞いていたのかは不明。 ・実験①の学生はTSMを
Watanabe,K（1988）「Sentence stress perception by Japanese students」の備忘録
the difference in F 0between the highest and the second highest syllableが 頭部の最高音からステップアップした高下降調の最高音との差を見れるのはわかるんだけど、低上昇調の文だと何を見てるのか謎。誰かわかる人いたら教えて欲しい。 プロットしてる数的に低上昇調の文も入ってるけど。 でも、論文の趣旨そのものとは別で、日本人が ・低バウンド型の核を特定するのが苦手（3、11、12） ・上昇調の長い尾部の核の位置
Imai,Kunihiko（1998）’’On Some similarities of the Long Jump and the Jackknife’’の備忘録
研究のモチベ・二つの型がピッチ曲線で見ると、どちらも「こぶ」の形をしていること、 ・またimpressed,challenging ,protesting などの意味で類似点があることに注目。 内容具体的な例をO&A（1973）からそれぞれ引っ張って来て比較。 二つの共通する意味（core）について、 「To determine what exactly this core is is beyond the scope of this paper」 としながらも、 「it