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本の感想。読んだ時の気持ちを思い出すための記録。

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本
読書記録。
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本の感想 「つながるための言葉」 勝浦雅彦

社内SNSがうまくいくといいなと思って、読んでみました。読んだのは社内SNSに参加する前。それから数ヶ月経ってます。心構えとして読んでおいてよかったかなとは思いました。 覚えておきたいなと思った言葉をいくつか。 あまり気負わずやらないと…と思わされ、心構えとしては、事前に見ておいて、役にたつ一言だったかなと。 なんでも（世の中にあるあらゆる道具、ソフト、いろいろなルールなどなど）、問題が発生することしばしばありますが、そもそもそれぞれの仕様はあらゆる背景を加味した結果決

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本の感想　「くらべてけみして」　こいしゆうか

新宿紀伊國屋書店の1階推しコーナーにあったマンガ。 何が正しいか、どう判断するか、判断するための材料集め、判断を作者に求める時の伝え方の難しさに葛藤している姿(たまに酷く落ち込む主人公)に共感しましたT_T 今年は文書を書いたり、文書を訂正したりと言う事をしたので、真似っこして、訂正表をとりあえず作成しました。(デジタルコンテンツだと即修正か？) 漫画の帯の「三浦しをん」つながりで、NHKで放送されたドラマ見ました。(この前の「仮想儀礼」が面白かった流れもあり) 辞書

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本の感想 「みんなのねがいでつくる学校」 奈良教育大学付属小学校編

先生方がいかに子供の「ねがい」に応えられるか、考えて、考えた授業をされている実践とその時の先生の思いがまとめられている本です。 印象に残ったフレーズは 鉄棒が苦手な子供の気持ちはとてもよくわかるので、「苦手」だと正直最初には主体的な態度も取れないと思いますし、最初から「うまくなりたい」という気持ちには向かいにくいかなと、思います。 紹介されていた実践では、苦手な子供は確かに最初は嫌々。でも、ステップを刻むんだ取組にする。各ステップで子供たちがどうやっているか「話す」「聞

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本の感想　「6カ国転校生 ナージャの発見」キリーロバ・ナージャ

中学校の司書の先生がおすすめしてくれたので、図書館で借りて読んでみました。 当時ソ連（ロシア）生まれの女の子が、日本、イギリス、アメリカ、カナダ、フランスの学校へ転校して気づいた各国の教え方の違いを紹介してくれている本です。 全部、面白かったですが、記憶に残ったのが、席の配置とテスト。 席の配置 日本、ロシアは、黒板の方を見て座って、先生の話を聞く。 イギリスは、日本の給食の班のような座り方をして、子ども同士で話し合いをしたり、教え合いをする。 フランスは、口の字

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本の感想 「技術書」の読書術 IPSIRON 増井敏克

「技術書」が読めるとかっこいいなぁということで読んでみました。 印象に残ったのは（実践できるかは別として） とにかく、1度読み切る 読み始めた日と読了日を記録しておく 再読に発見あり 読んで理解できなかった本は、「その当時（読み始めた日）」の時点では難しかったかもしれないけれど、時が過ぎた後（その間にも読書や実践を重ねていたならば）、簡単に読めるようになっていることもあるよ、と、エンジニアから出たお言葉とは思えぬ、励ましの言葉も印象に残りました。(偏見か… -_-;

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本の感想 「とんこつQ&A」 今村夏子

アメトーク読書芸人2023で紹介されていたので読んでみました。 4月にテレビを見ている最中に図書館で予約して、順番が来たのが7月。予約した経緯もすっかり忘れてましたが、読んでよかった！ ちょっと変な登場人物の心の中の独り言を聞いている感じで、何かの正しさにやられそうになっている時とか、焦っている時に読むと気分転換になりそうな本でした。 とんこつQ&A コミュニュケーションが苦手な今川さんがある中華料理屋で働く話。大将も小学生の坊ちゃんもすごくおおらかで今川さんがいっくら

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本の感想 「ディープフェイク ニセ情報の拡散者たち」 ニーナ・シック (著), 片山 美佳子 (翻訳)

インターネットなどで情報を収集するときに、「間違えた」情報をつかみたくない…という思いがあります。でも、どうしたらいいのかなぁということで、新聞で紹介されていた「ディープフェイク　ニセ情報の拡散者たち」を読んでみました。 世界中で起きている事件の背景が紹介されているので(知らないと自分も巻き込まれて危険だよ！と)、人に話したくなる内容の本でした。 ニセ動画が簡単につくれるようになっている 「ディープフェイク」は、AIによって、顔の差し替えなどを行った動画。技術の進歩によ

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本の感想 「そして、星の輝く夜がくる」 真山仁

東北旅行に行ったときに、星空の話を聞きました。そのことを思い出すタイトルだったので、読んでみました。 東日本の震災、阪神淡路の地震で起きたこと、大人が感じていたこと、子供が感じていたことを物語通じて教えてもらえた感じがしました。 主人公は小学校の先生。神戸で働いていたけれど、震災をきっかけに東北に異動希望を出して東北の小学校に赴任してきました。静かな子供達、「わがんね新聞」の発行で抗議する子供、盛り上がる子供、困惑する大人、見守ってくれる上司などなど1つの出来事に対しても

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本の感想 「フェイクニュースの生態系」 藤代裕之編著

「フェイクニュースの生態系 (青弓社ライブラリー)」が日経新聞で紹介されていたので、読んでみました。 「はじめに」で、すでに「ほとんどの人にフェイクニュースは見抜けない」と宣言されています。私は大丈夫だと思ったのに…(いや、最初から自信がないから、こういう本読んでます)。でも、逆に免罪符をもらった気も…。(いや、そういうわけでないですね…) フェイクニュース１つ１つへの対処方法というよりは、そもそもニュースが世の中で流れていく中で、どうしてフェイクが含まれていくのかを理解

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本の感想 「GIFTED（ギフテッド）」 藤野恵美

発達障害に関係する小説とのことで読んでみました。 T大卒の独身女性、凛子ちゃんが主人公。その姪っ子が中学受験に挑んでいくお話。主人公の妹と有名私立大医学部卒夫の間に生まれた子供（姪っ子）はちょっとずれていて、多分ギフテッド。なかなか学校も塾もうまくいかないので、凛子ちゃんが家庭教師をすることに。 T大を卒業したけれど、短大卒の妹の暮らしの方が充実しているように見えて、自分の人生に疑問を感じたり、有名私立大学卒業して子供も3人いて医者をしている義理の弟はT大卒義理姉にコンプ

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本の感想 「10才から知っておきたい マンガでわかる！はじめてのSDGs図鑑」

https://amzn.to/3nicfJC 各目標に対してマンガ、クイズ、事例、めざすこと、自分たちができること、さらに「調べてみよう」コーナーがあるので、これから調べてみたい！＆取り組んでみたい！思う人には良い本だと思いました。 「SDGsの木」の紹介など、いろいろなデータの出典がありました。この本に載っていた情報を辿って、環境庁で下記の表を見つけることができました。このような感じで、本に載っていない新しい情報や、編集しなおした情報(元データは同じでも、表現が違うお

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本の感想 「すぐできることからがんばってしよう　こどもSDGs」

17の目標ごとに、「知る」「考える」「する」が2ページずつ、具体例載っています。日本の小学生〜大学生に関係する取り組みの紹介も10例以上あります。 「他の人はどういうことをやっているの？」と子供（もちろん、おとなも）が知るために、良い本だと思いました。 取り組みのほとんど、私は知らない話でした。 おもしろい＆びっくりした話は 「伝統技術」上総ぼりの技術をアフリカ・アジアの人たちに伝えて水問題の解決をはかっている話 日本で以前、公衆衛生の改善に役立った技術・製品（サラヤ

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本の感想 「こどもSDGs なぜSDGsが必要なのかがわかる本」

SDGsは他人事ではないし、取り組みを始めること自体ハードルは高くないんだよ、と、教えてくれる本でした。 ３章で構成されていて、①現状の問題、②SDGsとは、③自分事として考える方法、きっかけが紹介されていました。 １章「みんなの周りのさまざまな問題を理解しよう」では、SDGsに関連する問題の実例が10以上あり、「困ったことがいろいろあるんだな」ということが子どもでもわかりそうです。世界の中での日本の順位ですとか、グラフや数字での説明もありました。1トピック2ページでシン

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本の感想 「滅私」 羽田圭介

ミニマリストが主人公のお話。生活や意思決定のあらゆる無駄をはぶき「楽」に生きたい主人公はSNSやシンプルなエコ生活ができますよ的な商品のブランド開発などを生業にしています。主人公も参加するSNSを主活動の場とするミニマミストのコミュニティでは、いくつかの流儀のミニマミストがいて、それぞれの生き方に主人公は共感したり、どちらかというとちょっと見下した感じで見ています。そして自分自身にも疑問を持っています。モノを持たないという判断が人生にどうプラスなのかマイナスなのか。SNSを生

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