♯１５　対話を促す手立て

　１５回目の投稿となりました、天治郎です。新年度になりましたね！本年度もよろしくお願いいたします。
　お忙しい読者のために、以下が本稿の要旨です。

・「やらされる対話」から「児童自らやりたい対話」へ…そのような手立てを講じていきたいですね。
・教師の発問は、いつしか子ども自身の問いへと変容していきます。子ども自身が問いをもてるようにするためにも、教師の発問・問い返しの工夫は欠かせませんね。

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