ガンディの準備、研修の準備　前編

イギリスの植民地として支配下に置かれていたインドでは、
塩の製造が禁止されていた。

イギリスに頼らざるを得ないインドの経済活動。
そこに「非暴力・不服従」の行動をもって、イギリスの支配から抜け出そうとしたガンディ。その行動の１つが「塩の行進」だという。

「塩の行進」は、約5,000人のガンディ一行が、 ダーンディー海岸までの約386Ｋｍを歩き、海岸について、塩を拾うというシンプルなものだが、
殴られても蹴られても、ひたすら海岸を目指して歩き、
最後に海岸で塩を拾ったその姿は
インド中で話題になり、世界中で放映された。

そして、その姿をみた世界中の人たちがイギリスを非難し、
最終的にイギリスはインドが塩をつくることを認めたという。


この行動が全て計算づくだったというのに驚いた。(コテンラジオより）



歩くルート、休む場所、一緒に行くメンバーはもちろん、
途中に立ち寄る各地域で「自分たちにどんな印象を持ってもらうか」まで
綿密に計画されていたと。

つまり、
誰に(世界のジャーナリズム)に、
どうアクションしてほしいか(イギリス政府を動かしてほしい)

の目的意識を持ち、
そのためのマイルストーンをしっかりと準備していたそうです。

この考え方、研修企画の準備とよく似ているなと思うのです。
(ガンディーは「ヒトを変えるのは「行動」によってしか伝わらない、論理で伝えるのはもってのほか」という考えだったので、研修はなさらないかもしれませんが)

0.研修企画の準備

私は、入社研修、新任管理職研修、文化浸透研修などを独自に企画し、講師まで実行した経験がありますが、その際に考えていたのがまさに
「誰に」「どうアクションしてほしいか」と、
そのアクションに繋がるための「コンテンツごとの湯上り感」でした。

1.研修の準備：誰に

研修受講者は誰なのか、その人たちはどんな課題を持っているのかを明確にします。

例：入社３、４年目のリーダー候補に

2.研修の準備：どうアクションしてほしいか

研修終了後に、受講者たちにどんなアクションをしてほしいかを明確にします。

例：明日から、マネジメント視点をもって管理職を補佐してほしい
　　部内のスタッフに管理職の言葉が浸透するように伝えてほしい。

上記の「どうアクションしてほしいか」まで確実にたどり着くためのマイルストーンが、「各コンテンツの湯上り感」です。

明日は、「各コンテンツの湯上り感」について少し具体的に書きたいと思います。



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