『あんことどらやき』～東京三大どらやきの食べくらべレポート＆手作りあんこの作り方～リテラ探求学習研究レポート

学校の近くのパン屋さんで食べたあんぱんの美味しさから、あんこ好きになった小学3年生のSくん。 東京三大どらやきと言われるお店、上野「うさぎや」、浅草「亀十」、東十条「黒松本店 草月」の食べ比べをして、その美味しさの秘密を探りました。 そして、実際にどらやきづくりにも挑戦しました。 この研究をしたのは新小３年生のK・Sくんです。 ■プレゼンテーション動画■リテラの先生からのコメント今回の研究では、東京三大どら焼きを買ってみたり、あんこを作ってみたりと、豊かな体験ができま

『街歩きのススメ』～気の向くまま角を曲がれば～子どもたちに贈るやさしいエッセイ　講師　野口

あなたは、駅で友人と待ち合わせをしています。 ところが、「ごめん、30分遅れるね」と連絡が入りました。 さて、あなたなら、この時間、どう過ごしますか？ ちょっと勇気がいるけれど、とっておきの過ごし方がありますよ。 リテラの先生が、子どもたちに贈るやさしいエッセイ。 ぜひ、ご覧ください。 リテラ「考える」国語の教室　講師　野口 『街歩きのススメ』 「山手線一周歩くのとメロスが走った距離ってほぼ同じなんだって」 高校生の時、私は、友達のAちゃんを誘って、山手線を歩いて一

中学生のスマートフォントラブル相談室～言語技術講師の日々～リテラ「考える」国語の教室　岡本ようすけ

生活に欠かせないスマートフォン。 子どもたちに持たせるのは心配、でも、持たせないわけにはいかない。 そんなお悩みをよく聞きます。 毎年、新年度の始まりには、スマートフォンの使い方や、SNS起こる友人関係のトラブルに関する相談が多く寄せられます。 「危険だから持たせない」「トラブルが起きたから取り上げる」といった極端な対応をせずにいるには、どのようにすればよいでしょうか。 言語技術講師が日々の中で考えたことをまとめました。 ぜひ、ご覧ください。 リテラ「考える」国語の

読書感想文の指導方法４タイプ！国語が得意✨苦手💦　中学受験に必要な読解力を育てるリテラの読書感想文

「なぜ、あんなに読書感想文を書かせるのは大変なの？」 「なぜ、読書感想文がスラスラ自分で書けると子と、苦手な子がいるの？」 「書く力がバラバラなクラスの子どもたちを、どのように指導していけばいいの？」 夏休みの宿題、最大の難所、読書感想文。 指導をする大人たちも、大人になったら書けるけれど、子どもの頃は苦手だったなと思っている方が多いのではないでしょうか。 また、子どもの頃、自分は読書感想文が得意で、苦手な子がどうして書けないのか、どう教えていいかわからないとお悩みの方も

『さびしい病につける薬』～自分の世界と誰かの世界がつながる時～子どもたちに贈るやさしいエッセイ　講師　石塚廉

自分はひとりぼっちだ。 自分のことなんて誰も大切に思ってくれない。 こんな思いにとらわれてしまったことはありませんか。 大丈夫、安心してください。 『さびしい病』にかかったことがあるのは、あなただけではありませよ。 リテラの先生が、子どもたちに贈るやさしいエッセイ。 ぜひ、ご覧ください。 リテラ「考える」国語の教室　石塚廉　 さびしい病につける薬 『ベスト・エッセイ2020』より木ノ下裕一「信じるチカラ」を読んで 中高生のころ、時折私は、さびしい病になった。 わけも

2024年青少年読書感想文コンクール課題図書『ごめんねでてこい』を読んで～言語技術講師の読書感想文～　黒木里美

毎年、夏休みに読書感想文の指導をしながら、こんなことを思っていました。 「私だったら、こんな風に書きたい！　」 読書感想文の指導をしたことのある先生、あるいは親御さんの中には、私と同じように思ったことのある方も少なからずいるのではなでしょうか。 そして、今年もまた、読書感想文の課題を読んでいると「書きたい！」という気持ちがふつふつと湧いてきました。 いい課題図書に出会ってしまえば、なおのこと書きたい気持ちが募ってきます。 「もう我慢できない、書こう！　」 と言うわけで、今回

【参加者募集】5/26 さいたま市中央区　小中学生向け体験型作文ワークショップ「鉱石標本づくり」

さいたま市中央区になる本屋さん「でこぼこ書店」さんとコラボワークショップの開催が決まりました！ 鉱石の成り立ちを学びながら、美しい鉱石の標本を作ります。 そして、鉱石の標本づくりで感じたこと、知ったこと、感想を作文にします。 作文と国語のプロ講師が子どもたちに優しく文章の書き方を教えます。 小学生・中学生向けのイベントとなりますので、ぜひお申込みください。 【実施概要】 ■開催日：5月26日（日） ■時間：（第一回）13:00-14:30、（第二回）15:00-

【小中学生12名限定】5月26日（日）さいたま市中央区のでこぼこ書店さんと作文ワークショップでコラボ！

『私の黒歴史』～中二男子のファッションセンス～子どもたちに贈るやさしいエッセイ　代表　岡本ようすけ

大人ならだれでも持っているもの。 それは中学時代の黒歴史！ 思い返すと恥ずかしい、けれど、みんなが笑ってくれたらいい思い出になる？！かもしれませんね。 リテラの先生が、子どもたちに贈るやさしいエッセイ。 ぜひ、ご覧ください。 リテラ「考える」国語の教室　岡本ようすけ 私の黒歴史は、中学二年生の時に起こった。 当時、私は、西部劇のような古いアメリカの雰囲気にハマっていた。 また、少しずつファッションに興味が出てくる年頃でもあった。 もうおわかりのことと思うが、そんな中二

『教室の窓』～春になると、満開の桜が美しく映える～子どもたちに贈るやさしいエッセイ　講師　樋口信太郎

新学期が始まりましたね。 新しい教室の窓からはどんな景色がみえますか。 桜は咲いていますか。 リテラの先生が、子どもたちに贈るやさしいエッセイ。 ぜひ、ご覧ください。 リテラ「考える」国語の教室　講師　樋口信太郎 中学生のころ、教室の窓は席に着いた生徒の背中側にあった。 そのため、意識して振り向かない限り、窓の外を見ることはなかった。 だが、窓の外のすぐそこには桜の木が植えられていたことをよく覚えている。 春になると、満開の桜が美しく映える。 高校生になると、黒板を正

嘘だらけの読書感想文　～「本の読み方がわからない」小６Sさんとの出会い　言語技術講師の日々　黒木里美

「本の読み方がわからないんです。」 Sさんは、中学受験を経て、4月から中学1年生になります。 進学先の学校は、作文の授業に力を入れているということで、今後のためにも書き方を学んでおきたいと、1日だけの読書感想文講座にやってきてくれました。 リテラの作文指導は、講師と子どもたちの会話から始まります。 自分の文章や考えが添削の対象になるということは、とても緊張するものですし、安心できる環境や信頼関係がなければ、表現が閉じてしまいます。 そこで、ある程度お互いを知った上で、発

新小学2年生　Mくんの豆本づくり　作文ワークショップ