「次こそは…！」学びを振り返って…［学びの宝探しの旅＃７］
「今日は集中できなかった…」を繰り返さないためには？
※前回の計画シートの実践についての続きとなります。読んだことがない人はぜひこちらから↓
今回もマナviva!寺子屋・コネクトでの学びの様子！
上の記事で紹介した計画シート、前回はタイムスケジュールの部分に焦点があたっていましたが、「今日の目標」「ふりかえり」の部分も同じぐらい大事にしている項目です。
寺子屋に来ている小学生の子がシートを書いてくれました
※赤字は学習の様子を見ながらタマちゃんが書き加えたものです。
立てた「今日の目標」は次の通り
・おんどくの読むのをまちがえないようにする！
・しゅうちゅう！
この前の寺子屋の日に、タブレット端末を使って他のことをしようとしていたので、それを踏まえての「しゅうちゅう（集中）！」でしょうか。
ただ、「活動の計画」では、算数をすることがメインに描かれているため、「何分間で問題を解く」「計算ミスに気をつける」などの内容も書いてあるべきかもしれません
そして「ふりかえり」は次の通り
・しゅうちゅうできなかった
・次からがんばる！
タマ「どこが集中できなかったの？」
と聞いたところ…
早く終わってしまったときや休憩前後の時間、終わりかけに次の活動が気になってしまうとのこと
具体的な場面や、次何をがんばりたいのか、もっと自ら文字にできるようになることを目指したいものです
学びを振り返るということ
前回までの「集中」を継続して取り組もうとしていました
もちろん、これは子ども個人で考えて書けるものではなく、スタッフや保護者の客観的な目が必ず必要です
10問中10問解けた！これは確かに楽しいしうれしいことではありますが、その中に、「今日は1分でも多く集中してできた！」「やっとあの内容がわかったかも」といったスモールステップを感じることができる
この計画シートはそのきっかけになればと考えています！
計画シートのデータです、ご自由にお使いください
まだまだ改良が必要と考えているので、ご意見ありましたらよろしくお願いいたします
今回の様子は下記の活動での実体験です↓
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