物語と理論知識の相互作用

昨日書いた　物語を作る効果｜鈴木良実｜note
について、学習という側面で、もう一度見直しました。

私は、工学部の出身なので

理論知識を物作りで生かす

と言う発想が心の底にあります。この発想をもう少し広げると

物理的な物だけでなく物語

も、人文科学や社会科学の実現の手法としては、あると思います。特に現在のIT技術などでは

使う人の物語

が、製品の働く様子を明確にし、仕様を決めやすくする効果があります。

さて、大学(院)を卒業して、企業で仕事をして

物作りの世界に入る

と

理論的な知識と別れる人

が多くいます。また勉強を続けると言っても

必要な知識だけ

学ぼうとする人が多くなります。

しかしながら、私の経験では

知識を幅広く持つ

効果は大きいと思います。こうした知識は

何時使えるか解らないが
とりあえず学ぶ

と言う対応が必要です。

但し、これだけでは不十分で

色々な体験をした時
自分の持っている知識で
説明しようとする努力

を常に心がけておくことが必要です。

さらに

自分の経験しない物事を
想像の物語の上で考える仮想体験

をして

その仮想体験を理論的に説明

することで

知識が生きる

経験を幅広く積むようになります。

こうした、知識と物語上での経験の相互作用を、継続して動かすことが

本当の生涯学習

になると思います。