Springin' Classroom（スプリンギンクラスルーム）

Springin' Classroom授業事例　@学校

Springin' Classroom（スプリンギンクラスルーム）

20本

Springin' Classroomの授業活用事例をご紹介！
Springin' Classroom導入校インタビュー

Springin' Classroom（スプリンギンクラスルーム）

4本

スプリンギンクラスルーム導入校のインタビュー記事をまとめています。導入の目的や生徒の反応など、お伺いしています。

【特別支援学校】先生インタビュー編（伊東翼先生）

今回インタビューさせていただいたのは、東福岡特別支援学校の小学3年生の担任、情報担当の「伊東翼先生」にお話しを伺いました。 ■導入した感想ーーーSpringin' Classroomを導入してよかったことがあれば教えてください。主体性がテーマ特別支援学校に赴任してから、自分のテーマは「主体性」だと思っています。主体的に取り組ませる持っていき方も大事ですよね。スプリンギンクラスルームと出会って、他の活動とは全然違う反応を見せてくれるので、それも魅力の一つです。

【特別支援学校・小学3年生】授業編：みんなのひがしすいぞくかん

「みんなのひがしすいぞくかん」と題し、さまざまな活動の一環としてスプリンギンクラスルームを活用して、デジタル水族館をつくってくれています。本日はデジタルすいぞくかんをつくっている様子をレポートします。今回はじめて、スプリンギンの習熟度別に分けて授業を行いました。めあて授業に入る前に・・・3つの約束を設けて、はじめに確認していました。「いいですよ」といったら　さわるつかうアプリはスプリンギン他のツールを使わないように確認！「おしまい」といったら　おわる

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3か月前

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【立教小学校／情報】SDGs（小3）・デジタルシチズンシップ（小5）についてまとめよう！

学校法人立教学院立教小学校の情報の時間で、スプリンギンクラスルームを活用した3年生と5年生の授業を見学してきました。様々なICTツールを活用した授業はとても参考になりました。授業の概要授業のねらいGIGAの浸透でICT活用が当たり前になり、学校でもさまざまなアプリケーションを利用するようになりました。石井先生の授業では、児童生徒が各アプリケーションの特徴やどのようなことが得意か、を考え理解することをねらいに、ひとつのテーマを基にした学習のまとめを、複数のアプリケーシ

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3か月前

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【5年生・総合的な学習の時間】〜防災プログラマーとして災害を自分事に考える〜

「JUP 浄水小アップデートプログラム」〜防災プログラマーとして災害を自分事に考える〜概要学年：5年生科目：総合的な学習の時間必要時間（コマ数）： 30時間 ※年間通したプロジェクトです。1年間の流れは下記をご覧ください。講師について：教科担任の先生端末について： iPad 全体の流れ 4月〜5月：災害について知ろう(10時間) 5月〜7月：災害が起きた時の浄水地区の課題は何だろう(10時間) 7月：課題の解決策をまとめ、浄水地区の人に伝え

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3か月前

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【特別支援学校】先生インタビュー編（伊東翼先生）

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3か月前

【特別支援学校・小学3年生】授業編：みんなのひがしすいぞくかん

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3か月前
【立教小学校／情報】SDGs（小3）・デジタルシチズンシップ（小5）についてまとめよう！

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3か月前
【5年生・総合的な学習の時間】〜防災プログラマーとして災害を自分事に考える〜

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3か月前

マガジン

Springin' Classroom導入校インタビュー

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Springin' Classroom授業事例　@学校

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記事

【小学3年生・音楽科】いろいろな声で表現して遊ぼう(2023.9.29)

今回は、2023年9月下旬に、福岡県久山町にある久原小学校の3年生の授業で行われた、「いろいろな声で表現して遊ぼう」の授業をレポートします。授業の概要学年：第3学年科目：音楽科時間：45分×2 端末：Chromebook 担当の先生：担任（吉田昌平先生）形式：個人前時までの活動本時で使う作品をボックスにて配布・「ヤッホー」を収録するアイテム・音を鳴らすトリガーになるアイテムいろいろな言い方で「ヤッホー」を収録し、鳴らす順序などを考えて配置

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5か月前

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【小学3年生・音楽科】いろいろな声で表現して遊ぼう(2023.9.29)

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Springin' Classroom（スプリンギンクラスルーム）

5か月前
【ハビー川越第２教室：後編】〜身につく力編〜

放課後等デイサービスにてご利用いただいている、「ハビー川越第二教室」さまの事例をレポートいたします。今回は、後編「身につく力編」です！リンクはる ■ 子どもたちに身につく力や効果についてー意欲が生まれる自分で選ぶことが苦手な子でも、やりたいことの選択ができるようになっていて驚きました。いつもは、何がしたいか尋ねても選択することが難しく、こちらから提案していました。継続してスプリンギンクラスルームを使っていくと、他の子がつくった作品が気になり始め、教室内の他の子

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6か月前

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【ハビー川越第２教室：後編】〜身につく力編〜

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6か月前
【ハビー川越第２教室：前編】〜使い方・感想編〜

放課後等デイサービスにてご利用いただいている、「ハビー川越第二教室」さまの事例をレポートいたします。今回は、前編「使い方・感想編」です！ ■ 使い方ー対象年齢小学生以上〜中学2年生まで利用しているー実施時間 / 運用約60分（保護者面談含め90分）つくったものを保護者の方にQRコードで持ち帰ってもらっているー端末について iPad（1人1台）ーカリキュラム ■ 導入した感想について今回スプリンギンクラスルームを担当している先生にお話を伺いまし

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6か月前

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【ハビー川越第２教室：前編】〜使い方・感想編〜

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6か月前
【zunŌw流山おおたかの森校】〜導入校紹介〜

■ 教室についてzunŌwとは？ ▼コース全てのコース「プログラミング」の枠で導入いただいております。詳しいコースの概要は下記よりご覧ください。ーベーシックコース対象年齢：小学1年生〜小学6年生実施時間：60分ーチャレンジコース対象年齢：年中・年長実施時間：30分ーアフタースクールコース対象年齢：小学1年生〜小学4年生実施時間：60分 ■ 教材について基本的には、STEAM教材（つくるをたのしむレシピ）を活用されています。子ど

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7か月前

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【zunŌw流山おおたかの森校】〜導入校紹介〜

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7か月前
【Swimmy 三鷹校】〜導入校事例〜

■ 概要ベーシックコース（M2クラスにて導入）対象年齢：小学１年生〜２年生時間：60分 ✕ ４回／月形式：個別指導教材について：ゲームづくりを通じて学べる「プログラミング教材」を利用。１回のテーマにつき３章毎にテーマに分けて進めていきます。 ▼教材の詳細はこちら ■ 授業レポートー第２回：迷路ゲームをつくろう！ ①先生とテキストの内容を確認しながら進めていきます。 ②確認しながら、自分のペースでどんどん進めていきます。 ③テーマに沿ったワークが完成

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7か月前

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【Swimmy 三鷹校】〜導入校事例〜

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7か月前
【小学3年生・外国語活動】　外国語活動で使うクイズを作ろう(2023.7.12)

今回は、2023年7月中旬に、福岡県久山町にある山田小学校の3年生の授業で行われた、「外国語活動で使うクイズを作ろう：Lesson5 What do you like?」の授業をレポートします。授業の概要学年：小学３年生科目：外国語活動時間：４５分×４（内３時間がワーク作成）端末：Chromebook 担当の先生：担任、ALT 形式：個人前時の活動クイズワークに使用するアイテムの作成３色の円（２色は好きな色）〇、× 戻るボタン今回の授業に

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8か月前

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【小学3年生・外国語活動】　外国語活動で使うクイズを作ろう(2023.7.12)

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8か月前
【事例紹介】スプリンギンクラスルームを活用した城南学園小学校の実践事例

2023年5月18日、株式会社コテン代表取締役CEO 深井龍之介氏と、城南学園小学校の荒濵豊樹先生をお招きし、「これからの時代に求められる教育」について考え探究するトークイベントを開催しました。 ▼トークイベントの概要はこちらにレポートしていますこのイベントの中で、スプリンギンクラスルームの活用事例として、城南学園小学校の荒濵豊樹先生に2022年度の実践事例をご紹介いただきました。いつもの授業での活用だけでなく、学年を跨いだ活用など…参考になるものばかりです。ぜひご覧

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10か月前

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【事例紹介】スプリンギンクラスルームを活用した城南学園小学校の実践事例

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Springin' Classroom（スプリンギンクラスルーム）

10か月前
スプリンギンクラスルーム開発秘話

2023年5月18日、株式会社コテン代表取締役CEO 深井龍之介氏と、城南学園小学校の荒濵豊樹先生をお招きし、「これからの時代に求められる教育」について考え探究するトークイベントを開催しました。 ▼トークイベントの概要はこちらにレポートしていますイベントの冒頭では、株式会社しくみデザインの代表中村俊介がなぜスプリンギンやスプリンギンクラスルームをつくったのか、その開発秘話と、今後スプリンギンクラスルームを使ってどうしていきたいのかについてお話ししました。本記事ではその

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10か月前

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スプリンギンクラスルーム開発秘話

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10か月前
【イベントレポート】『プログラミングで未来をクリエイトする探究学習〜いつもの授業×スプリンギンクラスルーム』

2023年5月18日、株式会社コテン代表取締役CEO 深井龍之介氏と、城南学園小学校の荒濵豊樹先生をお招きし、「これからの時代に求められる教育」について考え探究するトークイベントを開催しました。 ▼イベントの概要・登壇者プロフィールはこちらイベントは、大きくは以下の４つの構成で行われました。 Springin’ Classroom開発秘話 Springin’ Classroomを活用した授業の実践紹介「これからの時代に求められる教育」とは？本記事は、3名に

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10か月前

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【イベントレポート】『プログラミングで未来をクリエイトする探究学習〜いつもの授業×スプリンギンクラスルーム』

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10か月前
【苫小牧すみれ保育園 / ５歳児】保育園内で写真集め音の変化（2023.05.10）

北海道苫小牧市にある、認定こども園苫小牧すみれ保育園では、年長クラスを中心にプログラミングの活動の時間にて、Springin' Classroomを活用しております。授業概要活動内容について授業テーマ：プログラミング必要時間：カリキュラムによる（30分、20分×2、30分×2のいずれか）端末：iPad 教材の使用について：STEAM教材を使用。教材はヒントにしながらカリキュラムを作成・進行をしている。担当・対象講師：クラス担任と得意な先生が中心に教

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11か月前

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【苫小牧すみれ保育園 / ５歳児】保育園内で写真集め音の変化（2023.05.10）

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11か月前
【小学6年生・外国語】５年生が楽しめる英語アニメをつくろう（2022.11）

福岡市にある弥生小学校では、小学6年生の外国語の学習を中心にスプリンギンクラスルームを活用していただきました。今回は、2022年11月末におこなわれた、「５年生が楽しめる英語アニメをつくろう：Unit5 / We all live on the Earth.」の授業をレポートします。授業の概要学年：6年生科目：外国語時間：10コマ分（45分×10）端末：Chromebook 担当の先生：外国語担当、ネイティブスピーカーの先生形式：グループ活動前回

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11か月前

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【小学6年生・外国語】５年生が楽しめる英語アニメをつくろう（2022.11）

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11か月前
【小学2年生・保健体育】スプリンギンクラスルームで「表現リズム」をつくろう！（2022.11）

長崎県佐世保市にある学校法人九州文化学園九州文化学園小学校では、2022年度はスプリンギンクラスルームを導入いただき（Edtech導入補助金を活用）、様々な学年と教科でご活用いただいております。その中でも、IT・音楽科・国語科・図画工作・体育科で教科横断型のクロスカリキュラムの様子をレポートにまとめました。 2022年11月末におこなわれた、発表会の授業の様子をメインお伝えしていきます！授業の概要学年：2年生科目：保健体育（メイン）時間：6コマ分（45分×

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1年前

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【小学2年生・保健体育】スプリンギンクラスルームで「表現リズム」をつくろう！（2022.11）

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1年前

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【Swimmy 三鷹校】〜導入校事例〜

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【小学3年生・外国語活動】 外国語活動で使うクイズを作ろう(2023.7.12)

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【事例紹介】スプリンギンクラスルームを活用した城南学園小学校の実践事例

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スプリンギンクラスルーム開発秘話

スプリンギンクラスルーム開発秘話

【イベントレポート】『プログラミングで未来をクリエイトする探究学習 〜いつもの授業×スプリンギンクラスルーム』

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【苫小牧すみれ保育園 / ５歳児】保育園内で写真集め音の変化（2023.05.10）

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【小学6年生・外国語】５年生が楽しめる英語アニメをつくろう（2022.11）

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【小学2年生・保健体育】スプリンギンクラスルームで「表現リズム」をつくろう！（2022.11）

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【小学3年生・外国語活動】　外国語活動で使うクイズを作ろう(2023.7.12)

【小学3年生・外国語活動】　外国語活動で使うクイズを作ろう(2023.7.12)

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