探究活動発信所

高校年3生が実例から学ぶ探究学習をコンセプトに記事を書いてます！ 取材をして欲しい方…

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高校年3生が実例から学ぶ探究学習をコンセプトに記事を書いてます！ 取材をして欲しい方年齢問わず募集しています！知り合いに面白いことをやっている人がいるとかでもいいので良かったらTwitterで連絡ください！

子宮頸がん予防と早期発見のために「任意団体Lumiere　遠藤咲幸」

本日の主役は順天堂大学に通い任意団体ルミエールの代表をしている遠藤咲幸さんです。 任意団体ルミエールでは「子宮頚がんの予防と早期発見のために」をテーマに中高生に子宮頸がんとHPVワクチンの正しい知識を届ける活動を行っています。具体的な活動としては学校や一般の団体向けにルミエールが開発した子宮頸がんカルタとその授業キットを提供しています。 ルミエール設立までの経緯 高校での探究活動の授業の中で社会問題かつ身近な問題を解決するという授業がありテーマを決めるタイミングでチーム

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    • 自給自足体験で自分で生きる力を育てるコミュニティ「信州大学/国際基督教大学　松岡琉・泉和花菜」

      本日の主役は長野県にある信州大学に通う琉さんと東京都の国際基督教大学に通う和花菜さんです。2人は長野県辰野町を拠点に自給自足コミュニティを運営していて日本の食の課題に取り組んでいます。 自給自足コミュニティは日本各地から集まった参加者に向けて農業体験、釣り、ジビエの精肉などの実践型の食育を行い自給自足体験を通して自然と人と地域の繋がりを作るプロジェクトです。 活動を始めたきっかけ 琉さんはコミュニティ立ち上げメンバーの1人で琉さんとその友人の2人が同じ学生団体に所属して

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      • 古民家再生で広がる学生の輪「明治大学　渡邉すみれ」

        本日の主役は明治大学に通い古民家再生を通じたまちづくりを行う学生団体Cominiaの代表をしている渡邉すみれさんです。 学生団体Cominiaでは鎌倉を舞台に学生がDIYで空き家のフルリノベーションを行い学生と地域の人が集まる居場所作りをしています。最近は築98年の空き家を図書館にする企画や参加型のDIYイベントを開催していたり精力的に活動しています。 Cominia立ち上げまでの経緯 小学生の頃はとにかく体を動かすことが大好きだった彼女はサッカー選手になりたいという夢

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        • 世代・業界・国の垣根を超えた交流で幸せを創造「株式会社Ligula 今井智紀」

          本日の主役は京都の高校通いながら株式会社Ligulaを起業し高校生起業家と大学生起業家のコミュニティ運営、システム開発や地域おこしなど様々な活動をしている今井智紀さんです。 株式会社Ligulaでは経営理念を世代を超えても受け継がれる幸せの創造と掲げ現在は高校生起業家と大学生起業家の交流活動をメインに事業展開しています。将来的に今井さん自身の人生経験から思いついた人と人の心を繋ぐサービスを展開していくそうです。 活動を始めたきっかけ 中学一年生の頃親の影響で始めた株式投

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          バリバリ稼ぐ中学生のウェブライター「みー」

          本日の主役はウェブライターとして月10万円以上を稼ぐ中学2年生のみーさんです。 小学校6年生のころ文章を書くのが苦手だった彼は親からブログを書くことを勧められペットのブログをスタート、そこから中学に入りNoteを開設アフェリエイトなどの収入が増え自身の文章力に自信がつきライターの世界にのめり込んだそうです。現在では契約件数は51件を突破しています。 ライター活動の信念 どのような価値をクライアントに提供できるのかを常に考え質の良いものを短時間で提供することを信念にしてい

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          SNS疲れを解消する日記アプリsignOut「立教大学　山本悠太」

          本日の主役は東京都豊島区にある立教大学に通う大学2年生で映像制作・SNS疲れを解消する日記アプリsignOutをリリースした山本悠太さんです。 signOutとは signOutは自分だけの空間、繋がりすぎない時間をコンセプトにした日記アプリ。現在、SNSアプリやコメント、レビューのできるアプリで常に誰かと繋がっている状態が当たり前になっているがこれはストレスの原因であり、自分を失うことにも繋がっている。しかし、日常になっているSNSを生活から切り離すのは現実的ではない。

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          高校生が主催したカオスな文化祭！ダチュラフェスティバル「まちくた」

          本日の主役はバンドが好きすぎてなんでもありの文化祭「ダチュラフェスティバル」の企画、運営を行い大好きなバンドの出演を叶えってしまった高校2年生、まちくたさんです。 高校2年生の春、まちくたさんは下北沢のライブハウスで出会ったモエさん、そしてお手伝いしていたバーのお客さんのサクさんの3人でユニット「夜学集会」を結成｡メンバーのサクさんがダチュラフェスティバルを提案し2022年の8月に第一回を開催した｡ フェスティバルの特徴 架空の文化祭をテーマにしたダチュラフェスティバル

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          ITエンジニアのための溜まり場goodhubで様々な課題を解決「立命館高校　向井涼一」

          本日の主役は京都府長岡京市にある立命館高校に通いながらITエンジニアの溜まり場「goodhub」https://lp.goodhub.tech/をリリースし現在は株式会社AilaB inc.のCOO(最高執行責任者)をしている向井涼一さんです。 活動を始めたきっかけ 中学生の頃に始めたYoutubeがそこそこバズりそのお金で投資を始めビジネスの世界に興味を持ち彼の起業活動は始まりました。最初に始めたのは賞味期限が切れていないのに捨てられてしまう売れ残った期間限定商品や非売

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          めちゃくちゃ自由な高校生の活動家「西大和学園高等学校　森井祐樹」

          本日の主役は奈良県にある西大和学園高等学校に通う高校3年生の森井祐樹さんです。彼は課外活動をしている学生の繋がりをより広くしようと学生コミュニティの設立、関西学生EXPOというイベントの実施を行ない、コミュニティの参加者は120名以上、関西学生EXPOには60名以上の参加者が集まりました。 コミュニティ運営のきっかけ 現在、関西圏の課外活動というのはやっている人はいるが狭い単位で固まっていて、イベントなども開催されてはいるが偉い人の話を聞くだけで終わってしまう。そのため一

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          起業したい学生のための学生起業家コミュニティ「YouthBirdhouse代表福井虎輝」

          本日の主役は高校3年生ながら起業したい学生を対象にしたコミュニティ「Youth Birdhouse」の運営をしている福井虎輝さんです。 2022年の7月にYouthBirdhouseを設立し11月20日時点で参加者は60名を突破、東京中心にイベントの主催や交流会の実施など様々な活動を行っています。 YouthBirdhouseは得意分野の違う同世代が繋がるコミュニティとなっていて60名の中には起業家やプログラマー、デザイナー、投資家、Youtuberなどなど様々な学生が参

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          起業家を育成するホンモノの探究学習を全国に「株式会社ガイアックス　吉川佳佑」

          本日の主役は株式会社ガイアックスで中高生向けの起業家教育プログラム「起業ゼミ」を提供している吉川佳佑さんです。 元々は地方高校そしてN高等学校で教員として働いて7年間探究学習を担当していました。そしてN高等学校で起業家教育に出会い起業家教育＝究極の探究であると気づき起業家教育を全国に普及したいと思い天職であった教員を辞め今年一月から株式会社ガイアックスに入社し起業ゼミを全国の学校に提供しています。現在では40以上の学校で1500人以上の学生が起業ゼミに参加しています。 吉

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          毎日ゲーム生活から挑戦し続ける高校生に「武蔵野大学高校　濱田茂音」

          本日の主役は西東京市にある武蔵野大学高校で様々な社会問題に取り組み挑戦をし続けている高校生、濱田茂音さんです。 中学時代、彼は1日10時間もゲームをしていて引きこもり生活が続いていたそうですが、高校に入学した際アントレプレナーシップ(起業家精神)の授業に出会い、ゲーム生活から一変「やったことのないことをやってみたい」という好奇心が彼の行動力に火をつけました。漁師の後継者問題の解決、生徒会のデジタル化、トイレの場所がわかるアプリやSDGsウォッシュの解決などなど様々な社会問題

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          小中学生向けの投資が学べるボードゲーム「佼成学園高等学校　小島環」

          本日の主役は杉並区にある佼成学園高等学校で金融教育ボードゲームを開発している高校生小島環さんです。今年の3月からエンターファイナンスというチームのリーダーとして活動されています。「日本の金融リテラシーを向上させ日本国民を豊かに」の信念で学童や川崎ジュニアベンチャースクールそして文化祭でワークショップなどを開催して精力的に活動しています。 開発中のボードゲーム↓ これから先の金融教育の成長に小島環さん率いるエンターファイナンスはどれほど関わり、金融教育改革を進めていくのか注

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          探究活動って何やるの？

          2022年から学習指導要領が改訂され「総合的な学習の時間」が、「総合的な探究の時間」に名称変更されました。探求学習とは、生徒自らが課題を設定し、解決に向けて情報を収集・整理・分析したり、周囲の人と意見交換・協働したりしながら進めていく学習活動ということらしいです。私の通っている高校でも週2時間の探求授業がありますが正解のない問題を取り組むことは難易度が高く何をやっていいかわからない人も多くいるように感じます。そこで、私は全国の小中高生にどのような探究やっているのかをインタビュ

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