日本はおかしな新興宗教②

教えることでトラウマから解放された
 
最近の夢。
僕は授業をうけたり、教えたり、うけたりする夢を見た。
 
僕は楽しそうに
「また戻ってきちゃったな。」
 
と言ってクラスの自分の席へ戻る。　今度は僕が授業を受ける立場だ。
 
僕はワクワクしている。
 
楽しくてしょうがない。　授業がこんなに楽しいのがわからなかった。
 
初めての学校でいい思いをする夢だ。 こんなにワクワクする学校の夢ははじめて。
 
この夢は僕に強烈なものを伝えてくれている。　学校が恐怖だった僕が、今は子供たちに授業をときどきしている。
 
教えるのが楽しくてしょうがない。でも一方で向こう側には学校が恐い、席に座っているちっちゃい自分がいる。
 
教えることで、いかに学ぶことが面白いかということを知ったから、反対側に座ってる過去の自分は楽しくていいのだ。
 
マインドシフトすればいいだけだ。　
 
なぜ学校がこわかったかといったら。
 
「なにかしなくてはいけない」
 
という抑圧に他ならない。
 
ゆめでは教える立場でもあり、教わる立場でもある。　そこに隔たりがないといいたいのかもしれない。
 
今自分が教えて楽しいのだから、聞く方も楽しくてしょうがないはずだということ。
 
どっちも楽しいはずだという事。
 
授業だけでなく、学校という場所は「なにかしなくてはいけない」場所でもある。
 
でもそれがなんなのか説明されていないし、勉強も、友達とあそぶのも、行事に参加しなくてはいけない事、先生との関係、進学、社会へ出る準備などいろいろとある。
 
学校でいじめや、誰かを傷つける人がいるのは、この
「なにかしなくてはいけない」
恐怖から逃れるためではないか？
 
もちろん家庭の問題もあるだろう。
しかし学校が楽しくてしょうがない場所であれば、そんなことをするだろうか？
 
むしろ家庭の問題をみんなにうちあけるのではないか？
 
学校は牢獄ではない。
 
「学校はもう一つの家庭、愛情を与えてもらえるコミュニティーなのだ」
 
教える先生も質をあげていかないといけない。　教えることが楽しくてしょうがない、子供が大好きな教員がどれだけ日本にいるだろうか？
 
僕は数が足りなくてもいいから、教えることが好きでなく、仕事としてやっている、子供が好きでも何でもない（そういう人は何かしら精神的な問題があると思う）人はすべて排除することが必要だと思う。
 
僕が学校で講演やワークショップをする時も僕は子供たちに会えて嬉しい。　
 
純粋である彼らが、可能性を秘めている彼らが、どうにでもこれから変化できる彼らが、目の前にいて、なにかを学ぼうしている。　
 
その純粋さと可能性に僕はとても感動する。
 
そして何か大事なことを伝えなくてはいけない、という瞬間と緊張が挑戦できることに感謝する。
 
ただ一方的なのでなく、どうやってコミュニケーションをとるか、どうやって繋がっていくかということがとても挑戦的で楽しい。
 
いつもよく見る、恐い夢とは大きく違う。
 
教えることでトラウマから解放された
 
今回の夢で一切こういう夢を見なくなるということを望む。
 
Happiness: 8
Reality: 6