優秀な数学の先生って少ないように思う。というか、自分が解ける事と人に説明出来る事にはズレがある。何の為の証明で、どういう事象解析に役立つかを論証出来ればいいが、主にいきなり生徒に問いかけ、論を組ませるという発想は動けない生徒には余り有益ではない。先ず、先生側が論証せねばダメだ。