先生が先生になれない世の中で（17）教育現場における「構想」と「実行」の分離(6) ～抗うべきは「常識」～

「構想」と「実行」が分離される今日の教育現場で、私たちは何に、どうやって抗えばよいのだろうか。そのヒントを見つけるべく、10月下旬、私は関東のとある公立中学校を訪れた。そこで私が目にしたのは、常識に抗う異端の校長と、彼のもとで生き生きと子どもとかかわる教員たちの姿だった。

1週間の視察を終え、私が思うのは、校長の姿勢次第では「構想」と「実行」を結合できるということだ。そのやり方はシンプルで、管理