鎌倉女子大学初等部 の願書の模範解答とは ChatGPT、Bard、BingAIの 生成AI に解かせてみた
小学校受験の願書を、生成AIに解かせてみました。
生成AIは、OpenAIの「ChatGPT」、Googleの「Bard」、Microsoftの「BingAI」を活用。
生成AIは、WEB上にある情報から、スコアの高い回答を機械的に提示しており、不正確な回答をする可能性があります。
そのまま転用すると同じ願書が増える恐れもありますので、あくまで参考情報としてご活用ください。
合格する願書の書き方や、面接で聞かれる質問と狙いは、こちらをご参考ください。
事前設定
生成AIには、次のような設定で回答してもらいます。
・子ども2人、共働き夫婦の4人家族
・幼稚園年長の娘、幼稚園年少の息子
・娘の性格は、活発で元気よく、運動が好き
・縁故無し
※その他、生成AIが回答しやすいようにいくつか事前学習
本校への志願理由
私は、このたび鎌倉女子大学初等部に我が家の娘を入学させる機会をいただき、心から感謝申し上げます。娘がこの学校で学ぶことに憧れを抱いており、その理由をお伝えできればと思います。
娘は活発で元気いっぱいの性格を持ち、運動が大好きです。そのため、鎌倉女子大学初等部のスポーツプログラムに魅力を感じており、娘自身も日々の運動を楽しんでいます。彼女はピアノと水泳を続けてきましたが、これらの活動を通じて、協力、忍耐、目標設定といった重要な価値観を身につけてきました。鎌倉女子大学初等部の総合的な教育アプローチが、彼女の成長に大いに貢献できると信じています。
家族との結びつきも私たちにとって非常に重要です。休日には、家族で様々な場所に出かけ、新たな体験を共有しています。娘と一緒に料理を楽しむことや、家庭菜園での時間は、彼女の自己肯定感と責任感を育むのに役立っています。私たち家族は、鎌倉女子大学初等部の価値観と共通の理念を共有しており、その理念に基づいて娘の教育を進めていきたいと考えています。
鎌倉女子大学初等部は、卓越した教育プログラム、師資の豊富さ、そして多彩なエクストラカリキュラム活動が特徴です。これらの特徴が、娘の興味や才能を伸ばす素晴らしい機会となり、将来の成功に向けて強固な基盤を築くお手伝いをしてくれると信じています。
最後に、鎌倉女子大学初等部への熱意をお伝えしたいと思います。この学校は、卓越した教育と家庭との協力を大切にし、生徒一人ひとりを大切に育てていることが魅力です。娘と共に、この学校の素晴らしいコミュニティに参加し、学びながら成長していくことを願っております。
校長先生、鎌倉女子大学初等部での素晴らしい学びの機会を与えていただければ、私たちは誇りに思います。娘がこの学校で輝き、自分自身を発展させる手助けをしていただけることを期待しており、心よりの願いを込めて、願書を提出いたします。
どうぞよろしくお願い申し上げます。
鎌倉女子大学初等部を志望する理由は、以下の3つです。
1つ目は、鎌倉女子大学初等部の教育理念である「人・物・時を大切にする」ことに共感したことです。私は、人や物、そして時間を大切にすることを大切にしてきました。幼い頃から、おばあちゃんやおじいちゃんに教えてもらったことや、お友だちと過ごした思い出などを大切にしてきました。また、時間を無駄にせず、学習や遊びなど、充実した時間を過ごすことを心がけてきました。鎌倉女子大学初等部では、この私の価値観をさらに深め、人や物、そして時間を大切にする心を育んでいきたいと考えました。
2つ目は、鎌倉女子大学初等部の国際教育に力を入れていることに魅力を感じたことです。私は、海外に興味があり、将来は海外で活躍したいという夢を持っています。鎌倉女子大学初等部では、英語の授業に加えて、英語で学ぶ授業や、海外の学校との交流など、国際教育に力を入れていることを知り、自分の夢を叶えるためにも、この環境で学びたいと考えました。
3つ目は、鎌倉女子大学初等部の豊かな自然環境に惹かれたことです。私は、自然の中で遊ぶことが大好きです。鎌倉女子大学初等部は、自然豊かな鎌倉の地にあり、広い校庭や、海や山など、自然に触れ合える環境が整っていることを知り、心身ともに健康に育ちたいと考えました。
私は、鎌倉女子大学初等部で、人・物・時を大切にする心を育み、国際的な視野を身につけ、豊かな自然の中で心身ともに健康に成長していきたいと考えています。そのために、学校生活では、学習に励み、お友だちや先生方と協力し合い、積極的に学校行事にも参加していきたいと考えております。
私は鎌倉女子大学初等部に入学したいと思っています。その理由は、鎌倉女子大学初等部が、子どもたちの感性や創造力を育み、自ら学び続ける力を身につけさせるという教育方針に共感するからです。
私の娘は、活発で元気よく、運動が好きな子どもです。小さいころからピアノと水泳を続けてきました。休日は家族でいろいろなところに出かけ、沢山の体験を行ってきました。娘と料理をしたり、家庭菜園を楽しんでいます。娘は、自分の感じたことや考えたことを表現することが好きで、いつも歌ったり絵を描いたりしています。
鎌倉女子大学初等部は、そんな娘のような子どもたちに、多彩な教育プログラムを提供してくれると感じました。学校の説明会に通ったり、OB訪問を行ったりして、鎌倉女子大学初等部の特徴を知ることができました。鎌倉女子大学初等部では、国語や算数などの基礎科目に加えて、英語や音楽、美術、体育などの教育にも力を入れており、子どもたちの個性や才能を伸ばしています。また、自然や文化に触れる様々な体験学習や、社会に貢献するボランティア活動にも積極的に参加しており、子どもたちの心を豊かにしています。さらに、校長先生や先生方の熱心な指導や、仲間との協調や尊敬を大切にする雰囲気にも魅力を感じました。
私は、鎌倉女子大学初等部に入学すれば、娘は自分の感性や創造力をさらに発展させ、主体的に学ぶ姿勢を持って成長できると信じています。娘は、鎌倉女子大学初等部に入りたいという強い希望を持っています。私も、娘の夢を応援しています。どうか、娘の入学をご検討ください。よろしくお願いいたします。
ご家庭の教育方針等
我が家の教育方針は、子どもたちが幸せで自己実現できる個体として育つことを核としています。教育は学校だけでなく、家庭でも行われ、家族と共に成長し、価値観を形成すると信じています。子どもたちには、協力、責任、忍耐、目標設定などの重要な価値観を教え、家族との絆を強化し、自己肯定感を高めています。また、幅広い経験を積ませ、好奇心を刺激し、独自の趣味や才能を発見する機会を提供しています。鎌倉女子大学初等部の教育方針と一致し、徳、知、体のバランスの取れた教育を通じて、子どもたちの成長と未来に貢献することを目指しています。
私たち夫婦は、子どもに「自立した人間になってほしい」という願いを抱き、日々子育てに取り組んでいます。
その実現のために、私たちが大切にしていることは、以下の3つです。
1つ目は、「自分で考え、行動できる力」を育むことです。そのために、子どもの意見を尊重し、自分で考えて行動する機会を与えるようにしています。また、失敗を恐れずにチャレンジする姿勢を応援し、失敗から学ぶ経験を積ませるようにしています。
2つ目は、「他人を思いやる心」を育むことです。そのために、子ども同士で助け合ったり、困っている人を助けたりするように声をかけるようにしています。また、地域のボランティア活動に参加するなど、社会貢献の機会を積極的に提供するようにしています。
3つ目は、「豊かな感性を育むこと」です。そのために、絵本や音楽、自然など、さまざまなものに触れる機会をたくさん与えるようにしています。また、子どもの興味や関心を大切にし、そのことに没頭できる環境を整えるようにしています。
具体的な取り組みとしては、以下のようなことがあります。
子どもの意見を尊重し、自分で考え、行動する機会を与える
失敗を恐れずにチャレンジする姿勢を応援する
子ども同士で助け合ったり、困っている人を助けたりするように声をかける
地域のボランティア活動に参加する
絵本や音楽、自然など、さまざまなものに触れる機会をたくさん与える
子どもの興味や関心を大切にし、そのことに没頭できる環境を整える
これらの取り組みを通して、子どもが自立した人間として成長してくれることを願っています。
私は、子どもたちに自分の考えを持ち、それを論理的に伝えられるようになってほしいと思っています。社会に出ると、様々な人や環境と関わることになりますが、自分の意見をしっかりと主張できる力は、自信や自尊感情にもつながります。このため、家庭では、子どもたちの興味や関心に応じて、本や新聞、インターネットなどの情報を提供し、それについて話し合ったり、ディベートしたりすることを楽しんでいます。また、子どもたちが自分の考えを書くことにも慣れさせるために、日記や作文、レポートなどを書かせています。
私は、子どもたちに自分の考えを持つだけでなく、他人の考えにも耳を傾け、尊重できるようになってほしいと思っています。社会には、自分とは異なる価値観や文化、宗教などが存在しますが、それらを理解し、共存できる力は、平和や協調にも必要です。このため、家庭では、子どもたちに様々な人や場所に触れさせる機会を作り、多様性を認めることの大切さを伝えています。また、子どもたちが他人の考えに対して、批判的になることも大切だと思っていますが、それは、相手を否定するのではなく、根拠や論理をもって行うことを教えています。
私は、子どもたちに自分の考えを持ち、それを伝えることと、他人の考えを聞くこととのバランスをとれるようになってほしいと思っています。自分の考えを持つことは、自立や自律につながりますが、それだけでは、孤立や偏見に陥る恐れがあります。他人の考えを聞くことは、協力や共感につながりますが、それだけでは、自分の意見を持たなくなる恐れがあります。このため、家庭では、子どもたちに自分の考えと他人の考えの違いや共通点を見つけさせ、それぞれのメリットやデメリットを考えさせるようにしています。
私は、このように、子どもたちに自分の考えを持ち、それを伝えることと、他人の考えを聞くこととのバランスをとれるようになってほしいという教育方針を持っています。これは、私自身が、子どものころから、親や先生、友達などとのコミュニケーションを通じて、自分の考えを形成し、表現し、修正し、発展させてきた経験に基づいています。私は、この経験が、私の人生において、大きな力になっていると感じています。私は、子どもたちにも、このような力を身につけて、自分らしく生きてほしいと願っています。
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皆様のお受験がうまくいきますように。
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