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#新しい教育
ぼくは、そんなに軟じゃありません！
これは、高校の授業でも使えるのではないだろうか？
いや。むしろ、経験させることは生徒たちに有益なのではないだろうか？
そんな情熱だけでスキルもないのに教科授業に導入しました
認定講座終了後、わずか２週間目の事です
まず、最初の授業で『ロジックブランチ』の練習をしました
もし 「長い階段をダッシュで駆け上がる」 ならば
結果として何が起きるかな？
と訊いてみました
疲れる
筋肉痛になる
相手に分かるように話す練習～お腹が空いたら どうなるか？～
これは、わたしがまだ『発達障害』から目を背け
必死に逃げ回っていたころのお話です・・・・
偏差値が６０ちょっとの公立高校が現場でした
普通の割合と同じぐらいで
グレーなのか？ 特性なのか？ という生徒が居ます
「もし、甘いものを食べたとしたならば、結果としてどうなる？」
「もし、TVゲームをやり続けたら、結果として何が起きる？」
世間話の様な導入から始めてみた
勉強ができるから、こだわるのか