初任者が負担を減らすための守破離
初任者もメインとして授業を行う機会が最初からありますが、授業の内容や構成についてオリジナリティーを出して、1から全て考えようとするのは、かなりの労力になります。すでに経験が豊富で自分の型がある場合にはいいかもしれません。
しかし、大学卒や教員の経験が乏しい場合、私のように教員としての経験は複数年あるものの特別支援学校での勤務は初めてといった場合は経験が皆無と言ってもいいです。
子供の動きもイメージできませんので、全く見通しが立ちません。さらに、指導法の引き出しも少ないです。