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野本響子@文筆家＆編集者・在マレーシア

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社会からはみ出した人に、東南アジア発の生き方・教育・ビジネス情報をマガジンでほぼ毎日発信中。最新刊は「東南アジア式『まぁいっか』で楽に生きる本」（文藝春秋）「子どもが教育を選ぶ時代へ」（集英社）。「日本人は『やめる練習』がたりてない」（集英社）

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  • 東南アジアここだけのお話2023年3月号バックナンバー

    2023年3月号のバックナンバーです。

  • 東南アジアここだけのお話　2024年４月号バックナンバー

    2024年4月号のバックナンバーです。マガジンを購読するほどじゃないけど、読みたい記事がある方はこちらがおすすめです。

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私たちは、少しだけはみ出している

このnote, 最近は「少しだけマジョリティからはみ出した人の逃げ場」なのかなって思うようになりました。 今日は2021年の所信表明です。 育児雑誌が苦手でした子どもがまだいなかった頃、「子ども産むのってどんな感じだろう」と思って、育児雑誌を手に取ったんです。 
カラフルなキャラクターがたくさんいて、 ハートや星マークがついてて、 「じぃじやばぁば」みたいな赤ちゃん言葉が出てきます。 でですね。 私は「こんな世界に行くくらいなら子供産むの嫌だな」「ここに閉じ込められた

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    • 教育のトレンド「アダプティブラーニング」「パーソナライズド・ラーニング」について語ってみよう

      「ギガスクール構想」が始まり、公立学校に1人1台のタブレットが導入されました。 いよいよテクノロジーが学校に入ってきた中で、「アダプティブ・ラーニング（適応学習）」「パーソナライズド・ラーニング（個別学習）」が教育界でのトレンドワードとなっているようです（ChatGPTに聞きました）。 両者とも、画一的な従来の教育から、より学生中心の学習体験へと移行することを目的としています。 「個別最適化された学び」、まさにそれですね。 大人が学習するときにも、この２つ、意識してい

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      • 複数の国に行かないと見えないことー世界は行けば行くほど「よくわからなくなる」

        先日、アゼルバイジャンに行って、いろんな意味で自分の考えが狭かったなーと感じました。 「知ってる」と思っていたことが、思い込みだったり、ただ世界が狭いだけだった、ということがよく起きます。 今回はイスラムについてです。 以下はほぼガイドの方々から直接聞いた話なので、もしかしたら間違いもあるかもしれません。私とマレーシア人の友人（彼女は仏教）はこの話を聞いて驚きました。 アゼルバイジャンのイスラムがマレーシアと全然違ったよマレーシアのイスラムは、少なくともマレーシア国内

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        • 新聞の「エモい記事」は必要なのか？

          こんにちは。本日は若干雑な論考。 先日、元新聞記者の佐々木俊尚さんが、記者の目指す方向は２つあって、１つが「とくダネが書ける記者」でもう１つが「エモい記事が書ける記者」であると言ってるのを聞いて、驚愕しました。 あーそうだったのか！　と。 エモい記事とは、事実ベースではなく、記者の主観を混ぜてくることを言うようです。 まあ言ってみたら新聞記者の「エッセイ」だよね。 けど、この「エッセイ」風の記事が、最近では堂々と一面に出たりして、「涙雨が降る中、誰々さんの葬式がしめ

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          「ギガスクール構想」が始まり、公立学校に1人1台のタブレットが導入されました。 いよいよテクノロジーが学校に入ってきた中で、「アダプティブ・ラーニング（適応学習）」「パーソナライズド・ラーニング（個別学習）」が教育界でのトレンドワードとなっているようです（ChatGPTに聞きました）。 両者とも、画一的な従来の教育から、より学生中心の学習体験へと移行することを目的としています。 「個別最適化された学び」、まさにそれですね。 大人が学習するときにも、この２つ、意識してい

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          家庭で、学校で「ルール」を作るための３つのモデル

          よく、「子供のゲームの時間をどうやって決めたらいいか」と聞かれます。本日はルールの決め方についてです。 最近の学校には「生徒と先生が一緒にルールを考えて決める」ところがあったりします。一方で、伝統をルールとして課している学校もあります。 教室のルールもさまざまで、中には「一人一人によってルールを変える」と言っていた先生もいました。 ルールをどう決めるかには３種類ある大学院で、教室の規律維持のためのモデルを学びました。 家庭にも応用可能かなと思います。 特にルイスの分類

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          日本の教育の本質は「ペレニアリズム」「本質主義」である件

          こんにちは。 突然、「あなたの教育哲学を明らかにしてください」と言われたら、なんと答えますか？ 教育大学院の最初の授業で、この質問が出てきて、私は困ってしまったのです。 そもそも哲学なんてよくわからない。 そこで、遠回りみたいだけど、日本語の簡単な哲学の本を数冊読むところから、私の大学院生活はスタートしました。 そして今更ながら、この教育哲学の重要性に気づいていったのです。 教育手法の違いは、教育哲学の違いである世界を「わかっているもの」としてみるか、それとも「謎な

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          「ギフテッドクラス」はなぜ失敗するのか（２）海外の例から考える

          こんにちは。 前回は、「ギフテッドだけを集めたクラス」が難しいことを日本の例から説明しました。ギフテッドクラスは、実は欧米でも廃止の方向にあるところが多いようです。 今日はこの問題を世界から考えてみましょう。 才能ある生徒向けのプログラムは廃止すべきか?英国では早い時期に「ギフテッド＆タレンテッドのためのクラス」を廃止しています。ガーディアンの「ギフテッド＆タレンテッドスキームにさようなら」というタイトルの記事です。

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          テクノロジーと伝統的な「教える」教育法が相性が悪い理由

          大学院でカリキュラムについて学んだのですが、その多様さに驚かされ、自分の視野の狭さに気づかされました。 カリキュラムの多様性に気づくコースで一番衝撃的だったのは、「カリキュラムに一つの決まった形があるわけではない」ということです。Su (2012)は、カリキュラムを「目標」「学習指導要領」「計画」「文書」「体験」といったいろんな形で分類しています。今まで私が知っていたのは、「学習指導要領」としてのカリキュラムだけでした。 でも実際には、カリキュラムとは、もっと幅広いものな

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          テクノロジーと伝統的な「教える」教育法が相性が悪い理由

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          グローバルか地元志向かは、実は遺伝子で決まっているらしい？　という話

          海外生活には、以前から「向き・不向き」があるよなーと思ってきました。 異文化生活を楽しめる方、危険な国にもどんどん行く方がいる一方で、一つのところにじっくり止まった方が幸福そうな人もいます。 新しい環境や刺激を求める人と、海外に来て、食べ物やトイレ、生活に馴染めず、ストレスでいっぱいになってしまう方がいるのです。 どうして、こんなに個人差が大きいんだろうか？ 子どもにも向き・不向きが現れる私は長いこと、「環境へ適応しているかどうかは、慣れの問題だ」と思ってきました。

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          グローバルか地元志向かは、実は遺伝子で決まっているらしい？　という話

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        記事

          「話を聞いてもらいたい人」ができるだけお金をかけないで「喋りたい欲」を解消する方法

          本日はコミュニケーションのお話。 最近、子育て中の女性から「話を聞いてもらう機会がなく辛い」という話を聞きました。 そう、「話を聞いてもらいたいのに、聞いてもらえない人」が世の中には溢れていて。 私も日本に住むようになって、コミュニケーションの機会が激減しました。日本語は誰とでも通じるはずなのに。 郊外の古い住宅地では「知らない人と自然に会話が始まる」ことが極端に少ないことにも気づきました。いわゆる「スモールトーク」の機会がマレーシアと比べて少なく、コミュニティに入りに

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          家庭で、学校で「ルール」を作るための３つのモデル

          よく、「子供のゲームの時間をどうやって決めたらいいか」と聞かれます。本日はルールの決め方についてです。 最近の学校には「生徒と先生が一緒にルールを考えて決める」ところがあったりします。一方で、伝統をルールとして課している学校もあります。 教室のルールもさまざまで、中には「一人一人によってルールを変える」と言っていた先生もいました。 ルールをどう決めるかには３種類ある大学院で、教室の規律維持のためのモデルを学びました。 家庭にも応用可能かなと思います。 特にルイスの分類

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          親は「心配しての先回り」をやめたほうがいいと思う話

          今日は短いコラムです。 いろんなお母さんたちの話を聞いていて思うこと。それは「心配の暴走」です。 先日、ある方から「子どもが受験勉強しない」と相談を受けました。 ガミガミいうので、家庭の雰囲気が悪くなっているんだそうです。 なぜ、受験をすることにしたのですか、と聞くと、「本人の希望なんです」と言います。 しかしよくよく話を聞いていくと、最初に親が「こんな私立があるんだよ」「公立より良いと思うよ」とあちこちの学校に連れて行き、娘さんは「校舎が素敵だった」「制服が可愛い」

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          自分たちが考える「誰かのため」は、往々にしてズレているーー無意識のエスノセントリズムはなぜ生まれるか

          親が「子どものために」と思ってやったことが、当の子どもにとっては期待外れだった、なんてことはよくありますよね。 しかしこれ、大人だけで考えた「子どものために」だけじゃありません。自分たちが「誰かのため」と考えたことは、実際にはズレていることが多いです。 社会全体でも見られます。 背景が違う人と話さないと、相手の考えなんて分かりません。 本日はそんな仮説です。 多様でもインクルーシブでもない決定者たち日本での多様性論議において、多様性やインクルーシブといった言葉が使われ

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          なぜ「グローバルサウス」の国々が米国より中国を支持するのか・シンガポールのエリートの意見を聞いてみよう

          東南アジアで中国の支持が高まっています。これは2024年の記事です。 最近、マレーシアが一帯一路で盛り上がっていたり、BRICsの議長国ロシアに加入申請をしたりして、戸惑っている人もいるのでは？ これは全方位外交の一部ではあるものの、人々の思考は相当変わってきています。 かつてマレーシアはルックイーストの国として非常によく知られていました。しかし最近では、マレーシアの友人と話していると中国を支持し、アメリカや日本から離れる動きが目立っています。 以前、日本の外務省の調

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          日本の教育の本質は「ペレニアリズム」「本質主義」である件

          こんにちは。 突然、「あなたの教育哲学を明らかにしてください」と言われたら、なんと答えますか？ 教育大学院の最初の授業で、この質問が出てきて、私は困ってしまったのです。 そもそも哲学なんてよくわからない。 そこで、遠回りみたいだけど、日本語の簡単な哲学の本を数冊読むところから、私の大学院生活はスタートしました。 そして今更ながら、この教育哲学の重要性に気づいていったのです。 教育手法の違いは、教育哲学の違いである世界を「わかっているもの」としてみるか、それとも「謎な

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          ChatGPTを日本語だけで使うのはマズイかも

          2024年5月に発表されたChatGPT-4o 、自然な会話で文章を作成してくれたり、画像を作ったりがいよいよ簡単になってきて、ファイルも分析してくれます。まるで有能な秘書が1人いるような感覚になってきました。 ただ気になることもあります。 それは、 日本語で質問しても答えが英語で返ってくること。 先日Bricsについて調べたら、返答が英語でした。 また、音声アプリについて調べていた時にも、答えが英語です。 なぜか。ChatGPTに聞いてみました。 つまり、日本語で検

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          Duolingo、最後まで到達するとどうなるのか？　２つのパターンを見たので解説してみる

          こんにちは。 「Duolingoって、最後まで行ったらどうなるの？」　と思われている方へ。本日は２パターンの終わり方をご紹介します。 私は2019年からDuolingoをはじめ、5年くらい、連続記録だと1300日くらいです（途中で何度か記録は落としました）。 １）　コース最後に到達して「あなたは最後まで終わりました」と言われる2022年のこと、インドネシア語のコースを最後まで終了すると、こんな画面になりました。 このときは、終わったーと思ってこんな記事を書いたっけ。

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          「ギフテッドクラス」はなぜ失敗するのか（２）海外の例から考える

          こんにちは。 前回は、「ギフテッドだけを集めたクラス」が難しいことを日本の例から説明しました。ギフテッドクラスは、実は欧米でも廃止の方向にあるところが多いようです。 今日はこの問題を世界から考えてみましょう。 才能ある生徒向けのプログラムは廃止すべきか?英国では早い時期に「ギフテッド＆タレンテッドのためのクラス」を廃止しています。ガーディアンの「ギフテッド＆タレンテッドスキームにさようなら」というタイトルの記事です。

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          「住みたい街ランキング」の上位が大宮・調布・立川ーー若者が「バブル期思考」から脱却したらしい件

          日本に帰ってきて一番驚いたこと。 久々に「住みたい街ランキング」なるものを見たこと（マレーシアでは見たことなかった）、さあらにその変貌ぶりです。 ランキングなんてあんまり意味ないんでは……と前々から思ってましたが、それでも20年前とは人々の意識にも、隔世の差があるのが興味深い。 今年は、なぜか大宮が話題になっています。東京新聞の記事です。 私は30年前に大宮で働いていて、今、介護の都合でまた埼玉県に住んでますが、昨今は若い人だらけで驚きです。 昔はなんというか、もう少

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          「不登校生徒の激増」「１ドル150円の円安」が、1998年に予測されていた話

          円は暴落し１ドル150円を切って、国民は外貨で資産を運用。 不登校生徒が120万人を超え、中学生たちが学校をボイコット。 そんな未来を1998年に描いた小説が、村上龍氏の「希望の国のエクソダス」です。 1998年といえば、Windows98が発売されたばかりで、まだインターネットも始まったばかり。 私は雑誌で働き始め、まだまだ日本もマスコミも元気だった時代でした。 「ダメになった2002年の日本」が2022年と似ているこの本で描かれるのが2002年の「ダメになった日本」

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          多くの人に意味不明であろう、「不登校支援ビジネスの炎上」について思うこと

          Voicyのリスナーから「不登校ビジネスの炎上」について話してほしいとのリクエストがありましたので、こっちでも書いてみます。 取材したわけでもなく、伝聞のみで考えていることなので、あくまで現時点での仮説ということで読んでください。長いです。 炎上の意味がほとんどの人にとって意味不明では？私はよく知らなかったので、、調べてみました。 ことの発端は、 「板橋区と連携した民間業者のオンライン再登校支援」のプレスリリースが炎上したこと。なんのこっちゃ？　と思いますよね？ とい

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          多くの人に意味不明であろう、「不登校支援ビジネスの炎上」について思うこと

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