「ずるいってどういこと？」合理的配慮を通して考える多数派優位の学級経営
合理的配慮とは何か？のふりかえりです。
下のイラストは合理的配慮を説明さる際よく使われる資料です。
まずは左のイラストから。
一番背が高い子をA,真ん中をB,一番背が低い子をCとします。
3人が野球を観戦してます。
この3人の目的は野球の試合観戦です。
3人とも同じ高さの台に乗り観戦しようとしているのがわかります。
AとBは野球を観戦できますが、Cはこの台１つでは、まだ観ることができません。
Aは台がなくても、背が高いため観戦できます。
そこで、Aの台をCに渡します。
す
