連休中(~5/7)の課題図書 ＊5/1、5/2は仕事です 「きみの人生に作戦名を。」　梅田悟司　著 「学問としての教育学」　　　苫野一徳　著 「独学の地図」　　　　　　　荒木博行　著 「超入門　失敗の本質」　　　鈴木博毅　著

「患者」の捉え方から考えるより良い臨床実習の進め方

　今回は自分が臨床実習に向かう前の学生に対して何回か話した内容ですが、医療従事者として、対象となる方の日本語と英語の視点の違いを整理しながら、臨床実習で良く学生の問題となる事象について考察と自分なりの解決策を提示していきたいと思います。 「患者」・「patient」：捉え方の違い日本語：「患者」 　日本語の「患者」と言う言葉は読んで字のごとく「病気や怪我を抱えている人のこと」を指します。 　当然ながら、医療機関においては、患者は医師や看護師が治療やケアを行う対象となります

『すべては1人から始まる ～ビッグアイデアに向かって人と組織が動き出す「ソース原理」の力』、原著名「Work With Source」 個人のソース(創造の源)から集団・組織に波及する斬新な視点です。やはり、最初から「チームワーク」はナンセンスと改めて感じました。侍japan然り

侍ジャパン、スゴかった！

侍ジャパンWBC優勝おめでとうございます！ 準決勝・決勝の戦いは特に見ていて心を動かされました。 一球一球、試合の流れや選手の心情など、改めて日本の野球の面白さ・奥深さが今回のWBC（特に準々決勝以降）で実感出来ました。 自分の気持ちが高ぶっているため、落ち着けるためにも少し文章にまとめていきたいと思います。 今回は少し雑多な文章となることご了承ください。 全員MVPで良いんじゃないか？ 結果的にMVPは大谷選手となりました。 これは影響力の大きさやインパクトの強さから申

人の成長とは？

　昨年、漫画スラムダンクが「THE FIRST SLAM DUNK」として映画化されることとなり、折に触れてスラムダンクのことを考える機会が増えました。自分の中でスラムダンクを読み進めていた時期は大きく分けて3つ（＋α）です。 小～中学生時代の週刊少年ジャンプ・テレビでのアニメ 大学時代のスラムダンク完全版 数年前に発売された新装再編版 ＋α：少年ジャンプ創刊50周年でジャンプ展が開催された頃 　最初の小～中学生時代はNBAブーム等もありながらただただ熱中して毎週の

人はなぜ学ぶのか？

　明けましておめでとうございます。昨年(昨日)宣言した通り、最低月一回のペース(出来ればそれ以上)自分の文章力と向き合いながら投稿して行きます。 　初回の今回は一年の始まりでもありますので、改めて「なぜ学ぶのか？」といった本質的な問いに対する自分が今持っている意見についてまとめていきます。 　あくまでも個人の見解や感想をまとめたものですので、視点や価値観の違いがある場合もご容赦してください。 　少しでも興味があればリアクションやコメントをいただけると自分にも良いフィードバック