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mazichero
2020年4月26日 06:35
＜講義からの学び＞①分ける技術のポイント（※は留意点）１．MECEに分ける※その他を大きくしすぎない。分ける際、および分けた後の並べ方も意図をもって。２．レベル感（抽象度）をそろえる※ツリーを作る際は３～７つ（マジックナンバー７）くらいが適切。※ツリーを作る際、階層を複数作ってもOK（取り組む問題によって適切に設定）３．問題の抽象度を適切に設定する※自分の役割に合わせて設定する※
2020年4月26日 06:10
＜講義からの学び＞①論理的思考とは：論理的思考⇒ロジカルシンキング⇒筋道を立てて、自分の意見を創ること⇒問題解決の土台となる②問題解決の基本となる3つの技術：①分ける技術、②まとめる技術、③選ぶ技術１．問題解決の流れ（復習）問題定義（現状とあるべき姿のギャップを言語化）⇒課題発見【問題の分解（Where）⇒原因分析（Why）】⇒解決策立案（How）【アイデア創出⇒評価】⇒プレゼン／実行
2020年4月26日 05:51
【ケース：スーツスペシャル】スーツスペシャルは、特別な一着をお届けするオーダースーツをお客様に提供。銀座、青山、新宿など、東京都心に10店舗を構える。顧客は、男性をターゲットにしており、スーツのみを販売。最近は広告効果が落ちており、その立て直しが必要。イージーオーダースーツの会社。イージーオーダーはベースとなる型紙を各社であらかじめ用意し、採寸した顧客の体型に応じて一番近い型紙をベースに、新た
2020年4月19日 00:28
＜講義からの学び＞①プレゼン／実行のポイント１．エレベーターピッチ：限られた時間で、いかにメッセージを伝えられるか２．ストーリー：問題定義⇒課題発見⇒解決策の流れで伝えることが一般的。ただし、相手によっては結論から伝える３．ロジックチェック：自分（作りて）目線ではなく、相手（聞き手）目線でロジック（なぜその結論を導いたのか）をチェックする。使われるロジックとしては主に演繹法と帰納法の2種が
2020年4月18日 23:41
＜講義からの学び＞①解決策立案の流れ：アイデアの方向性⇔具体的アイデア⇒解決策アイデアを評価、選択１．アイデアの方向性：課題に対し、MECEを意識して分解２．具体的アイデア：１で挙げた方向性に対し、具体的アイデアを洗い出す３．評価して選択する：どのアイデアが実現可能性が高く、効果が高そうか、一番効果がありそうなものを選んで実行する②解決策立案の流れの注意点：アイデアの方向性出し、具体的
2020年4月18日 22:26
＜講義からの学び＞①原因分析の次のステップ：事実から導いた課題を「一言で」まとめる②課題発見のポイント：その１：課題とは、問題を引き起こし続ける本当の原因。複数の原因が考えられる場合には、最も影響度が大きい原因が課題である（パレートの法則）その２：複数の課題が見つかった時、取り組む課題を選ぶ基準は、『実現性』×『インパクト』。③課題の表現方法のポイント：その１：具体的な表現を記載する
2020年4月13日 13:06
＜講義からの学び＞①市場：自社が戦う場所のことその１：市場全体が減少していないか？その２：対象市場が小さくなっていないか？（市場全体↑でも対象市場↓はありえる）その３：対象市場の魅力度が下がっていないか？（新規参入者、売り手の力、買い手の力、代替品）②ターゲットセグメントその１：ターゲットセグメントの魅力度が下がっていないか？（市場規模、成長率、収益性）その２：ターゲットの一部を競合
＜講義からの学び＞①問題、原因、課題の違い（復習）⇒問題：あるべき姿と現状の差、原因：問題を引き起こす事実、課題：原因の中で問題を引き起こす一番の現実。⇒課題だけ打ち手を考える②原因分析（課題の特定）がなぜ必要か？最小限のコストで、最小限の時間、リソースを使って最大限の効果を。問題をずるがしこく解決するために、課題の特定が必要！③原因分析の流れ１．仮説出し（なぜ×なぜ×なぜ×なぜ×な
2020年4月13日 11:49
＜講義からの学び＞①問題と原因、課題の違い問題：あるべき姿と現状の差、原因：問題を引き起こす事実、課題：原因の中で、問題を引き起こす一番の事実⇒課題のみ打ち手を考える②課題発見のプロセス：問題分解（Where）⇒原因分析（Why）③問題分解とは：問題の発生場所を特定するために問題を分解すること④問題分解のポイント：１．筋の良い切り口を見つける２．もれ、ダブりが無いか３．切り口のパ
2020年4月13日 11:13
ケーススタディ：日本橋三越本店は16年3月期の売上高が1683億円となり、09年の2531億円から大きく減少しています。どこで、売上減少となっているのか？問題を分解する切り口（有効だと思われるもの）をできるだけ多く挙げよ。＜私の案＞①売り場別売上分析②性別、年齢別売上分析③季節別、時間帯別売上分析④客単価別売上分析⑤売上を客数×客単価に分解して分析＜ほかの解答例＞①日本人、外国人
2020年4月13日 10:26
＜講義からの学び＞①問題定義のポイント:・それは問題か？差が大きいか？目的が明確か？解決可能と思えるか？⇒解決したいという想いを持てる問題に取り組もう！・SMART（Specific, Measurable, Achievable, Related, Time-bound）なあるべき姿を設定・誰の視点？：実際の仕事では、自分の役割の1つ上、もしくは2つ上の立場で考えるとよい②正しく問題定
2020年4月13日 09:35
＜講義からの学び＞①問題解決とは：問題（現状とあるべき姿の差）を分解し、仮説と事実検証に基づき課題を発見し、その課題に対してインパクトのある解決策を立案・実行すること②問題解決の捉え方：問題解決は技術である。言い換えると、トレーニングで鍛えられるもの。繰り返し練習する事で上達するものである。③学びの目的：問題解決スキル（問題解決アプローチ、ファクトベースで考える習慣）の体得、仮説・検証プロセ
2020年4月13日 09:16
＜講義からの学び＞①論理的思考の基本問題解決の全体像（一連のプロセス）をつかんでから、一つ一つのステップについての学びを深めるのが良い。②データ分析の基本ファクトベースの思考を身に付ける。③問題解決は楽しい！身の回りに解決すべき問題はたくさんある。それらが解決できる技術を身に付けられたら、楽しい！＜私の学び＞・「問題解決は楽しい！」というコメントが印象的でした。難しい問題に直面し
