・相手を敬うおくゆかしい気持ちが表現されて、マナーになる。

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・相手を敬うおくゆかしい気持ちが表現されて、マナーになる。

敬うおくゆかしい気持ちがない人が、存在しないものを表現しようと、
あれこれしているのが、
虚しい空理空論化して見える。

何をどう敬うということが、
マナーや礼儀作法のはじまる、
存在する理由なのに。

「世間一般の場」と「マナースクールの場」とは、
それぞれ、違う場が存在する。

「世間一般の場」であっても、
そこに「マナー講師」が現れると、
そこは「マナースクールの場」
という特別な場に一時的になる。
その場で「マナー講師」は「マナースクールのルール」
を適用しようとする。
そのルールは、世間一般の日常とは違う特別なルール。

映画『es』（2001年）
この映画は、
「スタンフォード監獄実験」を扱っていて、
看守と囚人に役割を与える実験すると、
看守の役はどんどん「凶暴化」していく、
というもの。
支配的な立場の役割の快感の怖さの映画。

　※  こういう本もある ※    
「ゆがんだ正義感で他人を　支配しようとする人」
    （梅谷薫：著）

「マナー講師の正体　
　マナー講師の本質」
    （西出ひろ子：著）

-  違う視点からの優先順位 -    

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