Q：理想の先生とレッスンは？『A：優しくて厳しい先生』カナダ人の生徒さんの、理想の先生

毎週2回教えている、カナダ人の生徒さんに今度は聞いてみました。

Q：「Aさん、あの、こんな先生が理想だな〜って、ありますか？」

A：「あ、はい、あります。
           1. 先生は優しくて、
　　  2. でも、間違いは厳しく毎回訂正してくれる先生で、
　　  3. できれば、英語とか、少しでいいのでできたら嬉しい
　　  4. 宿題も欲しいですね
　　  5. あと、話しやすい雰囲気とか。」

質問して、すぐにこの5つの答えをくれました。

一番印象に残ったのは、
『先生は優しくて、レッスンは厳しい方がいい』
とのコメント。

なるほど！！！と、まさに、言い当ててるな、と関心しました。

前回、ウクライナの生徒さんのコメントをアップしました⬇️

みなさんはいかがですか？

どこかに、自分が目指したい！という日本語教師像が当てはまりますか？

「優しい」は、日本語の先生は、だいたいどの先生も優しいタイプの方が多いのかな、と思いますが、

「厳しいレッスン」って、

そもそも厳しいって、教師が
『生徒さんの間違いに気づいて、分かってもらえるように訂正して、納得してもらえて、生徒さんの成長に繋がる』

という流れだから、

『気づいて、分かりやすく訂正する』

という部分が、ハードルが高い、と思う先生がいらっしゃるかもしれません。

ここの解決法は

①体系的な文法知識
（一般的なテキストの順番ではなく、体系的な整理でのインプット）

②分かりやすい伝え方
（ここはトレーニング！）

で、専門性の部分はクリアできると思いますが、あとは、

③コミュニケーション、ですね。

・話しやすい雰囲気作り
・間違いに気づく（言葉を発しなくても）
・答えが出やすいような質問をなげかける
・生徒さんが説明しきれないところを、想像して、言いたいことを補足する
・つまり、で、話を総まとめができる

もっとあるかもしれませんが、ここは
「日本語を教える」
と、また別の部分ですよね＾＾

こういう「コミュニケーション」部分での力を付けたい方、第一期生の最初のグループは、4月18日の火曜日、21:30〜STARTすることになりました＾＾

コミュニケーションを学んだことがない方、きっと気づきがいっぱいの時間になると思います＾＾

7月生は、まだ受付しています＾＾

お待ちしています。

日本社会の日本語コミュニケーション問題解決専門家