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知的権威の形骸化をどう抑え、学問はどう機能するべきで、その種の改善は個人とどういう関係にあるのかについて

才能であれ対社会であれ、何かを確からしくする際の検討する能力の育成が不十分(外からの働きかけも検討通す形では生かされない)な現行教育について