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資料と書籍と教材の違いって？
矢澤典子｜教材戦略アカデミー
1か月前
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「余白」を意図的に確保する
矢澤典子｜教材戦略アカデミー
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教材の質を上げるための「ディレクション」のトレーニング
矢澤典子｜教材戦略アカデミー
2か月前
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【事例紹介】名古屋オーシャンズフットサルスクール 様
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
6か月前
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【事例紹介】株式会社スムーンスタイル 様
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
6か月前
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受講生に絶望感を与えない
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
6か月前
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教育サービスの「教育的価値」を考える
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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作るべきは教材？ それとも学習材？
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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【事例紹介】ネイルサロン攻略アカデミー With Me Nail 様
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
6か月前
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動画教材を作るときに考えるべきこと
矢澤典子｜教材戦略アカデミー
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教材プロジェクトは「設計・制作・運用」三位一体で考える
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
6か月前
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「主催者の意図」は期待するほど伝わっていないもの
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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教材の魔法-10｜人に何かを伝えるということ
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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noteを始めました
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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オリジナルメソッドを教材化するときに直面する3つの壁 〜客体化・体系化・文章化〜
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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教材の魔法-6｜いざ、社会人！
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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教材の魔法-4｜多様性を知り、機微を読む
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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教材の魔法-8｜成長していく人の姿を見る喜び
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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教材の魔法｜まえがき
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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教材の魔法-7｜目に見えないサービスを扱う難しさ
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
2年前
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