抽象化具体化の精度最大化を過去に問い未来に負う歴史観

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格差の疑似化についての責任や、格差の意味合いの肥大化についての責任は、誰や何に問うべきで、修正方向にはどんな差し替えが相当するのか、という話

いらぬ特化を避ける生スタイルの獲得が、学びに先立ってない類の教育論を、選ぶに値する状態から人生を遠ざける働き持つものと見なし、過去にしましょう