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岐阜聖徳学園大学における体験型教員養成プロジェクト「クリスタルプラン」を通じた教職教育｜大学の特長、ココにあり！＃19
大学の質保証とアフター・ケア―「改善報告書」の変遷を辿って
立命館アジア太平洋大学における多文化環境での学びを成功させる「多文化協働ワークショップ」と「ピア・ラーニング」｜大学の特長、ココにあり！＃17
明治学院大学における教育理念“Do for Others”に基づいた学生支援と社会貢献への取組み｜大学の特長、ココにあり！＃16
大学の特長、ココにあり！＃14 （前編）京都精華大学における「マンガ学」とマンガ研究の国際化への取組み
大学基準協会と私 ＃１｜植木俊哉（東北大学理事・副学長）
学生が学生を支援し、ともに成長する「ピア・サポート」｜３分で知る大学の今 ＃２
「学ぶ」と「働く」をつなぐ―大学におけるＰＢＬ｜３分で知る大学の今 ＃３
「三つのポリシー」から見える、大学の個性・特徴｜３分で知る！大学の今 ＃４
大学の３つの使命―教育、研究、もう１つは？｜３分で知る！大学の今 ＃１
「熊本県立大学における『地域づくりのキーパーソン』を育成する学部横断型教育プログラム」｜大学の特長、ココにあり！＃15
大学基準協会職員にアンケートしてみた！！PartⅡ
