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フェア志向でない時点で知性の持ち腐れ、この観点から個人や国の盛衰を捉え直すのでないと、都合の押し付け合いの強弱問題へと矮小化させられた世界が続く

既存の教育像の弊害指摘(理系的局面でしかいらぬ飛躍を取り除けない人を作り上げて権威まで与え、自国社会国際社会の改善を阻害してる)を刷新像にも触れつつ