誰でもできる“詳しく長く書く”作文指導

「誰でもできる作文指導」という視点で、作文の授業を実践してみた。授業のポイントは、次の３つである。

１　ダラダラと説明はしない。（説明しても子どもは聞かない）
２　とりあげて、誉めて、作文の書き方を明示する。
３　教師が明確な評定をすることで子どもがやる気を出して取り組む。

「くわしく長く書く」作文指導

「今から先生がしたことを作文に書きましょう。」

「前もしたよ」「覚えてる」と子どもたち。実は、この実践、２度目である。１度目は、書き方まで意識していなかった。そのため、長く書けるようにはなったが、そこまで変容は認められなかった。子どもたちは、一度やったことがあるので、余裕の表情で、教師を見ている。そこで「前よりもバージョンアップしているからね。」と一言いい、原稿用紙を配る。そして、教室を出た。