新しい時代の子どもたち、そして大人ができること

新しい時代

新しい時代、創造社会、Society5.0などと言われ久しいです。

学校にスマホやタブレットなどの持ち込みがOKという動き、

昔の鍵っ子はスマホっ子と呼び方が変わり、

ゲーム依存は病気に認定されたので保険適用となり、、、。

本当にここ数年の変容は目まぐるしいですよね。

出世する人の要素も変わったそうです。

あるIT企業幹部によると、次の5項目で昭和と令和の違いが明らかのようです。（左側が昭和、右側が令和）

上司の指示・・・　　　昭和: 素直に従う　　               令和: 自分の意見を言う

わからないこと・・・　昭和: 自分で調べる　　　　　　令和: ネット、メールで

会議・・・　　　　　　昭和: 黙っている　　　　　　　令和: 頻繁に発言する

仕事ぶり・・・　　　　昭和: ゆっくり丁寧　　　　　　令和: とにかく早い

得意分野・・・　　　　昭和: 根回し、腹芸　　　　　　令和: プレゼン、ネット

だそうです。（腹芸って笑）

兵庫県立大の竹内先生が行ったアンケート結果によると、５歳児のネット利用率がH29年37％→H30年68％という時代。

アプリのダウンロードの際、危険なアプリを一瞬で判別できる子ども達。

LINEに既読をつけずに読めるアプリを使う子ども達。

我々大人が知らないようなツールをたくさん使いこなしている子ども達。

それなのに、とっても気を使いながらでしか人と関われない子ども達。。。

こう言ったらどう思われるだろう、こうしたらダメかなぁ嫌われるかなぁ次は私はターゲットになっちゃうかなぁ。。。などということが、常に頭をよぎっているようです。

この時代を生きる子ども達のために、大人は何ができるのでしょうか。

子ども達が大人に話さない理由

ネット上で嫌がらせやいじめを受けたり、何かトラブルがあっても、その子達は先生や親には相談しないそうです、悲しいことに。

理由は

「だってどうせ知らないし…」

「だって暴走するもん…」

「だって聴いてくれない…」

「だって自分の言いたいことだけ言う…」

「だって声が大きいからしんどい…」

というもの。

我々大人には、再考する余地が大いにありそうです。

正しく怖がり、賢く使う

もはやネットを使わせない指導はありえません。

ただただ脅して怖がらせるような指導もありえません。

正しく怖がり、賢く使う。そういう使い手を育てていかなければならない、まさにデジタルシティズンシップ教育です。

DC教育とは別の講座でしたが、研修で受けたある講座の中で前出兵庫県立大の竹内先生は、大人ができることについて簡潔にこのように書いています。

１．ルールは他律から自律へ

２．学校ができること→子ども達自身に考えさせる（生徒会、児童会など）

３．家庭ができること→ルール作り（もちろん子どもと一緒に）、定期的な話し合いやルールの変更、いつでも相談に乗るよという基本姿勢

大人は決して暴走しないこと。

子どもの声を聴くこと。

そして、「私は知らないけど、知っている人を知ってるよ」と繋いであげること。

竹内先生は

ネット問題は文化づくり

とおっしゃっています。

対話を重ねて、これから大人も子どもも一緒に文化を作り上げていくのですね。

未来が楽しみです。