日本の問題が解決しない理由

　聞き書きエピソードを用いながら書いていきます。

　ある職場、パソコンのソフトウェアを売る前にチェックしている部門での話。
（職場に来て間もない）タイプ６「いま、たまたま、ソフトウェアでバグを見つけました。」
職場の人Ａ「ありがとうございます。ありがとうございます。よく見つけてくれました。報告のための文書を書いてください。」
タイプ６「どう書けばいいんですか？」
職場の人Ａ「とりあえず、どういう操作をしてたら、バグになったか書いてください。」
タイプ６「覚えていないんですけど。」
職場の人Ａ「だったら、思い出しながら試行錯誤してください。」
タイプ６「え！？」「試行錯誤！？」タイプ６の顔色が変わる。
職場の人Ａ「見つけたのは、タイプ６さんだけです。よろしくお願いします。」
しばらくたつと、こう言い出す。
タイプ６「あれは、ウィンドウズのバグじゃないですかね。」

　あるプログラム教室での話。
生徒さんＡ「あれ。習ったことと違う結果が出ています。」
タイプ６の先生「何かの勘違いじゃないんですか？」
生徒さんＡ「これ、おかしいですよね。」
タイプ６の先生　不審な動きを自分でも確めて、どうもおかしいと分かってくる。すると、今度は、本を詳しく見始める。このおかしな動きが本に書いていないか探し出そうとする（通常のタイプ６のいわゆる、「聖典に頼る」動作）。
タイプ６の先生　それでも、分からない。本当にこれはおかしいのだと理解する。表情が曇る。
そして･･･、
タイプ６の先生　「気にしなくていいです。」「これはプログラムの試験で言えば、配点も少ないところです。」「これに、あまり深く関わる必要は無いです。」「それよりも他の重要なところを勉強してください。」

　タイプ６は混沌が嫌いです。タイプ６は自ら混沌に関わることが嫌いです。混沌はストレスです。
　例に出した、これら２つの状況はタイプ６にとっては混沌です。ストレスなのです。
　そこで、
　始めの話のタイプ６の人は「ウィンドウズのバグ」ということにして、混沌に関わらないようにしています。
　次の話のタイプ６の人は「気にしなくていいです。」と言って、混沌に関わらないようにしています。

　このタイプ６は日本人の国民性でもあります。
　そう考えると、これらの話は、なかなか参考になる話となります。

　日本人もこういったように、今ある問題点を見ないようにしています。

　元々、我々日本人は、試験のときには、「難しい問題は後回し」で生きてきています。実生活でも国政でも「難しい問題は後回し」で生きてきました。

　今までそうやってきて、「難しい問題」が日本に山積みで残ることになりました。どれも難問です。そしてこれらの難問は厄介なことに、タイプ６が嫌いな「答えの無い問題」「正解が分からない問題」です。つまり、混沌です。ストレスです。

　そうなると、タイプ６日本人はストレスから逃れるために、こう言い始めます。「あれは、問題では無いのではないでしょうかね。」「気にしなくていいです。」タイプ６日本人は、そう言いさえすれば、逃げられると思っています（ホントに？）。

※　タイプ６日本人論書いてます。