子どものときの気質と学業成績

心理学者ロスバートは，乳幼児の気質を反応性と自己制御という観点から整理しています。そして，おおきく3つの次元が見られることも報告しています。

◎外向性・高潮性（Extraversion/Surgency：SU）：活動性，衝動性，社交性の高さ，シャイではないこと
◎否定的情動性（Negative Affectivity：NA）：悲しみ，怒り，恐怖，欲求不満
◎エフォートフル・コントロール（Effortful Control：EC）：行動の抑制，注意の集中，運動や認知領域における調整能力

気質

心理学で気質は，発達の初期段階から現れる特性であり，児童期から青年期を通じて比較的安定しているとされています（もちろん変動するのですが）。気質は，子どもたちが特定の方法で環境と相互作用をする要因となり，状況によって一貫性があるとされます。

さまざまな要因が気質の中に含まれるのですが……

◎行動スタイル
◎反応性や自己調整の個人差
◎新奇なものに対する反応スタイル
◎感情，活動，社交性のパターン

などなど，多様です。

学業成績

非常に素朴な疑問なのですが，こういった気質は，学業成績に関連したりするのでしょうか。

もっと大きな子どもたちや大学生については，パーソナリティ（性格）特性と学業成績との関連が検討されています。記事にしたこともありますね。

では，気質については堂なのでしょうか。最初に示したロスバートの気質次元と，学業成績との関連をメタ分析で検討した研究があります。こちらの論文を見てみましょう（Temperament and Academic Achievement in Children: A Meta-Analysis）。

Temperament and Academic Achievement in Children: A Meta-Analysis