幸福の本質は【貢献感】
生徒からの感謝を期待するのではなく、自立という大きな目標に自分は貢献できたのだ、という貢献感を持つ。貢献感のなかに幸せを見いだす。
幸福の本質は【貢献感】
もし教育者年寺生徒たちから感謝されたがっているのだとしたら
先生のお陰でという言葉を待っているのだとしたら、それは結果として生徒の自立を妨げているのだと思ってください。
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