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都会と比較すると、田舎には多様性がないと思います。 田舎と言ったら、 自然、たんぼ、大き…
田舎の公立の小学校、中学校、高校には、共通する特徴があります。 「だいたい同じ年齢」 …
私なりの回答その2 けっこう違います。 私はこれまで、関東、関西、東北に年単位以上で住ん…
生徒たちもラクでしょう。 「ああ、先生はこんな自分でもある程度はOKという感じなんだ」 …
国によって全く異なります。 これは教育だけでなく、文化なども考える必要があるでしょう。 …
理由はシンプルです。 「実際に住んでいる人やグローバル教育を計画する人、実行する人が、外…
結論としては、必要でしょう。 ただし、「外国について学ぶ＝グローバル教育」ではありません。 「多様性について学ぶ教育」としてのグローバル教育ととらえる必要があるでしょう。 分かりやすくするために、 「グローバル教育には2種類ある」 と考えてみることもできます。 1 英語を使って何かを勉強したり、外国の人や異文化について学んだりするグローバル教育 2 外国の人だけでなく、日本の人や身近な人で困っている人と、どのように接するか、共生するか。 「
