ルートの旅に当選した人の話

当選おめでとうございます。ルートの旅50分です！

ルート？あ、平方根ってやつだろ。それが何さ？

√10とか、何？

何の役に立つの？

何でこんなもんがあるん？

えっ？

それを私が先生になって教えろと？

それは、それはそれはそれはムリムリムリムリ。

子どもたちの前で、そんな、えー？！

ガラガラ。

はい、先生、どうぞ中へ。

えっえーっ？！

「先生！おはようございます！」

「今日は平方根を教えてくれるって聞いて、わたしたちとっても嬉しいんだ」

「なんか分からんもん、平方根」

「先生は得意やろな？」

えっ、えー、まあ、な。まあまあ、な。

「すげ〜、さすが先生だ！」

「なんか今日で平方根分かるようになるって感じしてきた！」

「先生！じゃあ、早速、平方根、教えて下さい！」

うっと、まあ、そうだ、落ち着け、君たち。

さっきから平方根、平方根って言ってるが、その前に平方根の言葉の意味は知ってるか？

そう、そこの君、どうだ？

「平方根の言葉の意味ッスか？わかんねぇッス」

じゃあ、君は？

「先生、はい、分かりません！」

なんたること、じゃあ、そこの、そう君は？

「私、分かりません、先生はお分かりでいらっしゃるのでしょう？」

オホン、わかっとるがな。それをやすやすと教えてしまっては今日の授業の意味がないさね。

「じゃあ、今日は何をなさるの？」

「先生、今日は、あと時間が残り30分です」

よーし、じゃあ、君たちに残り30分で、平方根の言葉の意味を残らず教えて進ぜよう。

「うっわー。かっけー」

まずな、平方根という字を良くみるのだ、いいか？

これは３つの漢字からなっているな？

「はい！」

では、どこで区切るか分かるか、え、君？

「えー、たぶん、平方、根、だと思います」

そのとーり！よし、よくやったぞ！
でも、実はな、平方根は区切りがあるようでないのだ。分かったな？！

「はい！」

で、さっきの君、そう、君だ、平方、根、だと言ったな？
その訳を教えてくれ。

「ええっと、平方は、面積の30m^2、30平方メートルみたいに使いますし、根は、なんか、方程式の解みたいなものですから」

うん！それでそれで？！

「ですから、平方は単位のm^2に現れているように、何かの二乗ってことではないでしょうか？」

素晴らしい！みんな、拍手だ！パチパチ！
そうだ！そうだったのか、あ、いや、いい説明だったぞ、君！
では先に進もう！

言葉の意味を掘り下げると分かるものがある、何事も、だ。へへ、いいな！

「はい！」

じゃあ、平方は二乗で、根は解、だったな。
それが組み合わさると？はい、さっきの君！答えてごらん！さあ！

「えっと、二乗の解？ということだと思います」

なんだそれ？あ、いや、ま！そうなるな！
ということは？はい、君！

「先生！分かりました！二乗の解とは、そのーっ、一乗にするってことです！たぶん！」

なるほどなあ。いいこと言ったぞ、君たち！
さあ、残りわずかだ！具体的に言ってみてくれ！さあて、君、どうかね？

「さっきの30m^2を一乗にするのを、平方根だと言うんでしたら、何か記号がないと言いづらいです。30は何かの二乗じゃありませんから」

そっかー。あの忌まわしき√って記号はその為にあるのだなー。
オホン！ここに√という、忌まわしき、じゃない、素晴らしき記号が用意されているぞ！

それで答えはいいな！

「はい！」

じゃあ、せーの、で行こう、30の平方根は？せーの！

「ルート30！√30です！」

よくやったぞ、君たち！
な、なんか、めっちゃ簡単だ。こんなんでいいのか？

では他に質問は？！

「16は4の二乗ですから、√16=4ですね！先生！」

お、おうそうだとも。

「先生！45は3×3×5ですから、ルート45は、3×√5、これを3√5と言うってことなんですね！」

そうだったのかーっ！なんだか分かったよ、俺。

おー、そーだそーだ、そのとーり！

「先生、先生！じゃあ、√5かける√5は、何になるんですか？」

君たち、何をやってきたんだ！√5は5の平方根だろ？だから、二乗すれば5になる数が√5じゃろが！だから、√5×√5=5じゃろがいな！

「うわ〜っ、すご〜い、先生！」

「先生ってすごいですね！まぶしい！」

ま、まあな、ま、こんなもんさね。

「キーンコーンカーンコーン」

ふーっ、じゃあな、君たち！

「先生、どこ行くんですか？！」

「先生、また会えますよね？！」

「うわ〜、えーん、先生が帰っちゃうー！」

まあまあ、また来るから、そう泣くな、な？
じゃあ、あばよ！

ガラガラ。

先生、ありがとうございました。

ささ、どうぞ、リムジンが待っています。

いやー、今日は当選したって聞いてきたから、なんだと思ったら、授業に当選かー！しかも、先生役で。参ったぞー。はは、でも面白かったな。またやってもいいよ。えっ、次は虹関数？何それ？
虹のようなのは虹関数ですよって？夢があっていいね。平方根って名前が良くないね。なんだか、もの寂しいね。英語にしたら？この際？スクエアルート。いいんじゃない？そう、ここ、着いたよ、運転手さん。いい夢をありがとう。

よかったなあ。子どもたち、ホント素直で。これを機にもっと勉強しますか。そして、また、教えてやろう。また当選したいな。