『世界の国からいただきます！』を使った自由研究・調べ学習のアイディアをご紹介します！

　『マップス　新・世界図絵』の作者が、世界各国の食べものを紹介した大判絵本『世界の国からいただきます！』を、自由研究や調べ学習に活用してみませんか？

『世界の国からいただきます！』

『世界の国からいただきます！』でとりあげているのは、世界26か国。
その国でよく食べられている食材や、料理、保存食、文化や宗教と食べものとのかかわりなど、「食」に関するさまざまな話題をあつかっています。
「食」はお子さんにも身近な存在。興味のあるトピックをぜひさがしてみてください。よく知っている食材も、たくさん見つかるはずです！

　興味のあるトピックが見つかったら…まとめていきましょう。
　自由研究や調べ学習に役に立つ、具体的なアイディアを３つご紹介します！

アイディアその①（初級編）
　「〇〇（国の名前）の食べものを調べてみた！」
 ひとつの国の食べものをくわしく紹介しよう

 『世界の国からいただきます！』にのっている国のなかから、ひとつをえらび、その国の食べもののことを、工夫してまとめてみましょう。

　ポイント
・本を読んで新しくわかったこと、おもしろいと思ったことを大きくとりあげてまとめましょう。
・どうしてその国を調べてみようと思ったのか（たとえば、自分の好きなスポーツが強い国だからetc.）、理由を書くといいですね。
・日本とどのくらいはなれているか調べるなど、食べ物以外のことも盛り込んでみましょう。
・その国の料理を作ってみるのもおすすめです。
『世界の国から～』には、いろいろなレシピがのっています。できあがった料理の写真をのせたり、味の感想（思っていたのとはちがう味だった／思ったよりおいしかった　など）も書いてみましょう。

　本のまる写しではなく、自分がおもしろいと思ったことを中心に、わかったことをどんどん盛り込んでいくとおもしろくなりますよ！

アイディアその②（中級編）
　「世界の調味料」「保存食のいろいろ」「いろいろな国のくだもの」…など、テーマを決めて、いろいろな国をくらべてみよう

　国ではなく、注目する「テーマ」を決め、さまざまな国を比べて、気がついたことをまとめます。
　テーマは、上で挙げた「調味料」「保存食」「くだもの」のほか、「パン」「麺」「主食」「お菓子」などなど、いろいろなものがありそうです。

ポイント
・「テーマ」を決めるときは、自分の好きな食べもの（たとえば「パンが好き」とか「くだものが好き」など）に注目すると、決めやすくなりますよ。
・テーマを決めたら、『世界の国から～』のいろいろな国のページを見て、自分の決めたテーマについて書いてあるところをとりだして、まとめましょう。
・国によって似ているところ／ちがうところなど、気がついたことも紹介しましょう。
・疑問に思ったことや、気がついたことについて、さらに図書館などで調べてみると、研究が深まります！

本にのっていること全部を書くのは大変なので、自分がおもしろいと思ったことをとりあげてみましょう

アイディアその③（上級編）
　「スーパーマーケット探検！　世界の食べものをさがして」
　食料品店などで、本のなかに登場する「世界の食べもの」をさがしてみよう

『世界の国からいただきます！』に登場する世界各国の食べものを、スーパーや近所のお店で探してみましょう。
　トマトやトウモロコシ、ナスなど、日本の食生活によく登場するものもあれば、さまざまなスパイスや、ハーブ、チーズなど、中にはふだんあまり口にしないものも見つかるかもしれません。

ポイント
・「探検」で見つけたものを紹介します。
「探検」の結果、わかったことや気がついたことをまとめて、研究を深めてもいいですね。
・実物からわかること（においや手ざわり、味など）を紹介するのもおもしろいですよ。
（たとえば「デーツ（ナツメヤシ）」はどのくらい甘いのか…など）
・日本の食生活によく登場するもの（トマトやトウモロコシ、ナスなど）に注目して、身近にある食べものがどのようなところからやってきたのか、原産地を調べるのもいいですね。

「探検」からどのような考察を導き出すか、いろいろな方法があって、個性を出せる研究だと思います。

　いかがでしたか？
　ぜひ、楽しみながら取り組んでみてください！

『世界の国からいただきます！』
アレクサンドラ・ミジェリンスカ＆ダニエル・ミジェリンスキ　文・絵
ナタリア・バラノフスカ　文
岡根谷実里　日本語版監修