２１世紀日本で成長小説をやろうと思う。－－高橋照美の「小人閑居」（１６）

ビルドゥングス・ロマンは教養小説とよく訳されてるけれど、「教養」という日本語には「ヒリヒリズキズキ」した感じが足りない。

それで今回は「成長小説」という呼び方を使っている。ほんとはさらに「ヒリヒリズキズキ」する名がいい。

だって「なぜ生まれたのだろう？」「どう生きたらいい？」以前に、この２１世紀日本では
「生まれたことを肯定していいものだろうか？生きていく前提で通すとしたらどうすればいいのか？明日死ぬとしたら次の世代に何をのこすんだろう？」を問いとして投げることができるから。

まさか文明がここまで進んだ先に「憲法２５条（健康で文化的な最低限度の生活）の落とし穴」みたいなのがこんなに広がるなんて、誰も知らなかったろう。

切実すぎるもがきの中にいる人にはひどい表現だ。でも切実さをあたためるために物語が存在できるといい。

いまnoteに少しずつ貼りつけていっているのは、Word版で20万字書かれた「下書き」だ。書いている親友は、起承転結が作れない。構成が作れない。書かれたものは一読して１００％、誤字脱字を見つける。１７年ほどの読者歴を持っている。しかも小学校６年間友達がいなかった。

なので、下書きをぜんぶ貼りつけてはじめて、「物語としてどこをどうすりゃいいの？」という議論に進もうという話になっている。頭の悪いやりかた＆読む人に不親切なやりかた　だとは思うが、許してください。下書きとふりかえりと成型版とトレーラーとサマリーを、順番に作って筋トレしていこうという話をしている。終着点はわからない。

まるで旧約聖書の中の、「アブラム」だったころのアブラハムが「行き先を定めず出ていった」みたいな心細さだ。こんなに心細いからには、作業が終わったあかつきには、我々は成長しているんじゃないかな、と思う。

いまのところ「スキ」を多めにもらってるシーンはこちら
　「ああ、私ってめんどくさい」秋の月、風の夜（５）
　四郎のここが好き。秋の月、風の夜（６）
　なくした初恋を拾ってくれた人。秋の月、風の夜（７）
　恋をゆずるなんて話をするとどういう目に会うか。秋の月、風の夜（９）
　自分の幸せをドアマットにしてはいけない。秋の月、風の夜（１０）　　　

登場人物紹介と、全体のもくろみ。秋の月、風の夜（０）
いきなり有馬先生にどなられるオープニング。秋の月、風の夜（１）

「ネタばれミーティング」のうち、「スキ」をいちばん多くもらったのはこちら