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editing:Optimizing team conflict dynamics for high performance teamwork
(レビュー論文) 概要問題と目的Korsgaard et al (2008) がマルチレベルでダイナミックな対立に関する展望を行って以降、メタ分析が実施されている Korsgaard et al (2008) は対立の先行要因に焦点を当てているがその結果も加味したモデルが必要 Loughry & Amagson (2014) 及びBradley et al (2015) は、課題の対立が効果に結び付く条件を検討している 以前のレビューは組織や環境など文脈の要因を含め
【プロセスの対立は長期に影響を及ぼし、マネージメントで直後の影響を緩和できる】conflict transformation:a longitudinal investigation of the relationships between different types of intragroup conflict and the moderating role of conflict resolution
概要（プロセスの対立） 問題と目的対立はダイナミックだが、時間経過に伴う相互作用を調べた研究は少ない 本研究では、課題の対立 (目標の明確化のような仕事の問題)、関係性の対立 (性格の衝突のような人間関係の問題)、プロセスの対立 (ミーティングのスケジュールや仕事の割り当てのような)の時間経過に伴う関連を明らかにするなど) Behfar et al (2008) を除いて、研究ではプロセスの対立が含まれることがすくない プロセスの対立がチームに及ぼす影響を考慮すると研
【Civilityの介入：CREW】Civility,respect,engatement in the workforce (CREW)
概要問題と目的本研究は、全国的に行われた退役軍人健康局 (VHA) における職場のシビリティ改善の介入成果を報告 シビリティは、仕事仲間 (一緒に働き同じ上司に報告する人々のグループ) 内での礼儀正しく思いやりのある行動を指す シビリティのより具体的な内容は、同僚への個人的な関心と互いの敬意、同僚の協力とチームワーク、対立の公正な解決、同僚と上司の双方が個人の違いを尊重すること Civilityの理論的背景 近年の研究ではシビリティの価値はモラルではなく経済的効果とさ
【CREWによるインシビリティへの介入を通じた組織改善】The impact of civility interventions on employee social behavior, distress, and attitudes
概要問題と目的シビリティは敬意を示すもので組織文化を決定づける (Schein, 1992) インシビリティは無礼または失礼な言動をさす (Andersson & Pearson, 1999) 多くの労働者はインシビリティを報告している (Pearson et al., 2005) インシビリティはストレス、不安、抑うつ (Yamada, 2000)、生産性の低下、組織への反抗などの負の結果を促す (Bies & Tripp, 2005; Skarlicki & Fol
【対立マネージメントに関する総評コメント】Individual and organizational factors promoting successful responses to workplace conflict
概要(今のところ得るものがなさそう 職場の対立の特徴 課題の対立と関係性の対立に分けられる (Jehn, 1995) 課題の対立より関係性の対立のほうが悪影響が強い (de Wit, Greer & Jehn, 2012) 強い関係性の対立が生じている集団は、退職者数、アブセンティーイズム、仕事の不満足度が強く、生産性が低い (Ayoko, Callan & Hartel, 2003; Chaburu & Harrison, 2008; van Vianen & De
息抜き用【上司のワーカホリズムが仕事の負荷と関係性の対立による情緒的消耗を介して部下の退職意図に影響を及ぼす】The crossover effects of supervisos' workaholism on subordinates' turnover intention: the mediating role of two types of job demands and emotional exhaustion
概要(気やすめだが非常によい文献 (離職の意思は強度な心理的な負荷をもたらし、実際に影響があれば自殺のリスクを高める (その一端が上司のワーカホリズムにも存在することは興味深い (ぜひ自殺の予防・防止に取り組むものは自らをもって参考にされたい 問題と目的ワーカホリズムと心身の健康に関する研究は数多く行われてきたが、それは対象者自身のものである 他者の視点特にスーパーバイザーのワーカーホリズムが同僚や部下に及ぼす影響はほどんど検証されていない 本研究では、JDR/CORモ
【Integrating/Compromisingな対立マネージメントの頻回の使用は関係性の対立が深いときはアウトカムを増悪させうる】The psychosocial costs of conflict management styles
概要問題と目的職場の対立はアブセンティーイズム (Giebels & Janssen, 2005)、パフォーマンス低下 (DeDreu & Weingart, 2003)、抑うつ (Spector & Jex, 1998)、不安 (Spector et al., 2000)、バーンアウトにつながる (van Dierendonck & Mevissen, 2002) 対立マネージメント方法の中で、問題解決と呼ばれるIntegratingな方法と、妥協が最も効果的とされる (
【上司のサポートと職場エンリッチメントは関係性の対立による職場満足度の低下を緩和する】Breaking negative consequences on relationship conflicts at work: the moderating role of work family enrichment and supervisor support
概要問題と目的対立は、関係性の対立と課題の対立に区別される (Jehn, 1995) 関係性の対立は、緊張や対立などの感情などを通じた対人関係の違和感・非互換性の気づきとして定義される また、個人的な嫌悪感、イライラした感情も含まれる (Jehn & Mannix, 2001) 関係性の対立は、心理社会的な負の影響に加えて、離職する傾向を強める (Medina et al., 2005) 関係性の対立のモデレータ 関係性の対立に関する研究は、対立が生じた際に何をすべ
【心理学的detachmentは職場の人間関係の対立によるウェルビーイングの抑制効果を緩和する】Workplace conflict and employee well-being: the moderating role of detachment from work during off-job time
概要問題と目的職場の対立とアウトカムの関係に関する研究は、課題の対立と関係性の対立を分離していない点で課題がある 対立の分離は長期的なチームのアウトカムに有益であると示されている (Gamero et al., 2008) また、モデレータが不明なために条件が定かではない 職場とプライベートの切り替えが対立とアウトカムの関連に影響すると想定して研究を行う 心理学的なdetachmentとwell-being 心理学的detachmentとはEtzion et al
【対立状態と対立プロセスはアウトカムに独立して影響を及ぼす】Moving beyond relationship and task conflict: toward a process-state perspective
概要問題と目的チームは、知識の拡大と経験の蓄積を目的として編成されるため、その相違から対立が生じる 先行研究を統合し、①どの対立のプロセスが機能的/非機能的か、②対立状態と対立プロセスがそれぞれどの程度チームの機能などアウトカムに影響を及ぼすか明らかにする 対立：状態と行動による経過 対立は、【個人または集団がそれぞれの関心・資源・新年・価値・実践に関する違いを認識するあるいは対立すること】と定義される (DeDreu & Gelfand, 2008) 危機状態につい
editing:conflict stress and reduced wellbeing at work: the buffering effect of third-party help
概要(とても有益な文献) (ようやく一つたどり着いた) 問題と目的対立には、課題による対立、関係性による対立がある (Jassen Van de Vilert & Veenstra, 1999; Simons & Peterson, 2000) いすれの対立もコントロールの抑制と自己の感覚の見積もりをさげることになる この種の対立はアイデンティティに関する問題の危機に瀕するため、特に対人関係の対立で強い影響がある 対立によるストレスは、ウェルビーイングを抑制し、職場の
【教員間の人間関係が生徒の学習・心理的健康に及ぼす影響】Teachers’ Conflict-Inducing Attitudes andTheir Repercussions on Students’ Psychological Health andLearning Outcomes
概要問題と目的教師と生徒の関係の悪さが生徒の教育に影響を及ぼすことは知られているが 教師同士のいじめなどの関係の悪さが教師と生徒の関係に及ぼす影響はあきらかではない 理論的基盤となるデータ ABCフレームワーク AET理論 (affective event theory)⇒人々の反応 対立を引き起こす態度 ①Incivility 短いインタラクションは混乱を、頻回なインタラクションんは誤解を招きやすくなる アンシビルな行動が従業員の生産性や心理的健康に負の影響
【チームの葛藤 (課題・対人関係)の区別とチームの凝集性及びアウトカムへの影響】A Longitudinal Studyof Team Conflict, Conflict Management, Cohesion,and Team Effectiveness
概要問題と目的（マネージメント手法にのみ関心がある） チーム成長理論による対立の意味 チームの成長理論 (Team Deelopment Theory) は、チーム内の対立と葛藤をチームメンバー同士が良い関係を形成するための重要な要素として指摘している 断続平衡モデル (Gersick, 1988,1989) によれば、 チームが生き残れる中間点で対立を管理することが、チームが初期の惰性を克服するメカニズムとなる。中間点で対立を管理すると、チームは修正した問題解決戦略に