茨城で中学受検をする小学生のための「国語の勉強法（前編）」
「あのとき、こんな勉強をしておけば良かった…」と後悔しないために！
夏休み前に知りたい「国語の勉強法」について、塾の先生にお聞きしました。
Ｑ：そもそも「国語の勉強」って大切ですか？
Ａ：子どもたちを見ていると、国語は勉強しないですよね。もっと言うと、どのように勉強したらいいのかがわからないから勉強をしない。それは小学生だけでなく、中学生たちも同じです。一番勉強しない科目が国語だと思います。
国語＝日本語だから、テストで0点を取ることはない。普段から会話等で使っているので、なんとなく解ける。でも、100点を取ることも難しい。小学生が国語の勉強でなにをしているかというと、せいぜい漢字の勉強でしょうか。漢字ドリルです。それを何回も、一生懸命やっている。ただ、中学受検（適性検査）では、漢字は出題されません。
中学受験全体でそうですが、茨城の中学受検（県立附属中及び中等教育学校の適性検査）も、〝読ませる問題〟が非常に多いです。だから〝国語力〟がない子は、太刀打ちできないでしょうね。算数に関しても、1～2行の文章を読んで「計算式をつくって解く」という、単純な問題ではないので。文章がかなり複雑と言うか…、注意深く読まないと解けない問題です。例えば、友人2人が会話をしていて、意見を出し合っていると。そこからヒントを見つけて、答えを導き出していくような問題ですので。やはり国語力がない子は、何が書いてあるかがわからない。読みとれないのです。
ですから、中学受検の基礎・土台となるのが国語であり、国語力は鍛える必要があると思います。
Ｑ：では、どうやって「国語の勉強」をしたら良いのですか？
Ａ：国語力のなかで、特に重要なのが〝読解力〟です。〝読み解く力〟です。ですから国語の勉強というのは、「読解力をどうつけるか」がカギになってくると思います。
ただ、読み解く力とは言っても、本を読まない子が増えてきているので、読めない。そして、新聞を購読しているご家庭も少なくなってきて、新聞も読まない…。たとえネットで情報に触れているとしても、美味しいところだけをつまみ食いするような読み方だから、ますます子どもたちの読解力は低下していると思います。
では、どうやって「国語の勉強」をしたら良いか？ 基本は「本を読む」ことでしょうね。
Ｑ：本を読めば、読解力は身につきますか？
Ａ：もちろんです！ ただし留意点があります。本を読む機会を増やすことが大切なのですが、なんとなく漫然と読むだけでは、読解力は効率的につきません。もっと言うと、勉強のために肩肘張って読むというのでは効果が低いと思います。というよりは、いろんなものに興味関心を持って、その好奇心のために「本を読む」「新聞を読む」「ニュースを見る」ことのほうが重要のような気がしますね。ちなみに中学受検は、そのような子が受かります。つまり、知的好奇心が強い子、問題意識を持っている子です。
いろんなことに興味関心を持って、自分で調べる。その調べる過程で、自然と読解力もついていきますし、さまざまなことも覚えるので、結果として知識も増えていきます。ですから、答えをすぐに聞くのではなく、「なぜそうなるのか？」と問うこと、疑問を持つことから始まるのだと思います。
常に「なぜ？」「どうして？」を意識する。加えて、本で調べる。急がば回れです。その積み重ねが中学受検にも役に立つと思います。単なる知識の詰め込みだけの勉強では、やはり限界が来ると思います。
（次回、「国語の勉強法」（後編）もお楽しみに！）
※この記事は、青木信行 先生（茨進）、飯島孝 先生（茨城教育研究会）、倉田正士 先生（学秀館）、柴山信行 先生（新教研）、田中拓也 先生（TSSつくば予備校）、西田純一 先生（茨城統一テスト協議会）、広瀬伸一 先生（セナミ学院）、藤枝敬三 先生（弘道学館）、山辺和洋 先生（茨城統一テスト協議会）（五十音順）に取材した内容をもとに、シェアタイムが責任編集しています。
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