【オンライン日本語教師】教師として選ばれるには◯◯が大事
自己紹介
初めましての方も、いつも見てくださる方も、
ありがとうございます！
オンライン日本語教師＆複業フリーランスのスペイン在住 Riko です！
現在、スペインからこの記事を書いています😊
私は元高校教師で、現在スペインの田舎に住みながら、
オンラインで複業フリーランスとして働いています。
（スペインで開業届を出してautonomaとして働いています）
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さて、題名についてですが、
私は現在、フリーランスの日本語教師として、
マンツーマンでオンラインで日本語を教えています。
スペインの企業の研修としても日本語を教えていますが、
こちらも、レベルが違うのでマンツーマンレッスンをしています。
フリーランスなので、
学生や企業は私を日本語教師として選んで、レッスンを取ってくれます。
多くの学生が２〜３年と長く私のレッスンをとってくれるので、
そこまで毎回、毎回、集客に疲弊する、ということはありません。
（もちろん、語学学校の専任教師よりは、収入は不安定なこともありますが、その分、自分でスケジュールが決められたり、休みが取りやすかったり、自分でコントロールできるので、私は安定よりも自由を取っています）
じゃあ、どんな先生が選ばれるのか？
教師として選ばれるには◯◯が大事
それは、先生の『パーソナリティ』です。
ここでいう、パーソナリティとは、
その先生の『個性や人柄、持ち味や特徴』です。
(そんなの当たり前すぎる！という方もいるかもしれませんが、私は特に特別なことはしていないのですが、人柄で選んでもらえることが多いので、パーソナリティは大事だと思っています）
今や、フリーランスで色々な先生がいるので、
何を『誰から』学ぶか、が大事だと考えます。
私のパーソナリティは、
私の今までの教師としての経験や
旅好きであること、
人と話すことが好き、
スペインに住んでいる、
英語とスペイン語が話せる、
フレンドリーであること、
笑顔を大切にしてること、
感謝を忘れないこと、
授業への姿勢、
など、いろんな要素があります。
選ばれる先生になるには、『パーソナリティ』＝『人間力』を磨く必要があると思っています。
例えばの話ですが、
私自身、スペイン語を学ぶときに、
個人レッスンの先生を探しました。
3人ほどトライアルレッスンを申し込んで、1人の先生を選びました。
その時の体験をお話ししますね。
A先生
トライアルレッスン中に、何かガムを食べたり、お菓子？を食べていたので、論外で選ぶことをやめました。びっくりしましたが、いろんな先生がいるんだ。。と衝撃でした、
海外あるあるなのかもしれませんが、、これにはびっくりしました。
B先生
丁寧に教えてくれましたが、実はスペイン語のネイティブではありませんでした。私は、スペインに住んでいるので、できればネイティブの速いスピードのスペイン語も聞き取れるようになりたい！！
と思っていたので、この先生は選びませんでした。
C先生
私と同じ街に住んでいる先生。とても丁寧に教えてくれ、優しく、なんでも質問しやすい雰囲気が好きでした。
同じ街なので、アクセントなどの勉強にもなる、と思い、
結果C先生を選びました。
C先生とは1年近く、一緒にレッスンをしました。
私がスペイン語の先生を選ぶときに重視したのは、
先生のパーソナリティ、つまり、どんな先生で、どんなふうに教えているのか。でした。
正直、教科書や教えるツール（Zoomなのか、google Meetなのか）はそこまで重視しませんでした。
また、数年前に習った時の先生は、
スペイン語教師の資格はないですが、ジャーナリストを目指している方でした。
その先生を選んだ決め手は、先生の雰囲気でした。
長髪で、髭が長くて、ヒッピーのような風貌の先生でした。
資格はなかったですが、会話が練習したかったので、問題はありませんでした。ダイナミックな授業で、とても楽しかったのを覚えています。
このように、
言語は、始めたら最低でも習得に1年は習ったほうが良い、と考えているので、自分が心地よい先生を選びたい、と私は思っています。
私が日本語教師として働く時も、
『パーソナリティ』を大切にしています。
自分はどんな人で、
どんなバックグラウンドがあるのか。
何が好きで、どんな強みがあるのか。
どんなクラスを展開しているのか。
それを、はっきりお伝えします。
そうすることで、
私に合った人が、私のことを好きでいてくれる人が、自然とレッスンをとってくれるようになりました。
全員に好かれなくてもいい
ここで、もう一つ、私が大切にしていることをお伝えします。
今回『学生に選ばれるには』についてお話ししましたが、
私は全員に頑張って好かれようとはしていません。
フリーランスになりたての頃、
学生の要望に全部応えようとして、かなり疲弊しました。
そこから、
何でもできますよ、ではなく、
私ができるのは、これとこれです。
もしよければ、私のレッスンを取ってください。
と伝えて、それに合意してくれる人が学生になってくれました。
結果的に、疲弊せずに、
楽しくレッスンが続けられています。
２：６：２の法則
２：６：２の法則を知っていますか？
人間関係において、
２の人には好かれる
６の人には普通
残りの２の人には嫌われる
つまり、どんなに頑張って、努力しても、100人いたら、100人全員に好かれる、なんで無理なんです。
だから、私は頑張って全員に好かれるのを辞めました。
私に合う人だけ来てくれればいい、
そう思うようになり、気が楽になり、
自分らしく、レッスンができるようになりました。
その結果、自分らしくレッスンができているので、
疲弊することなく、
自分のことを好きな人だけに教えています。
教師も学生を選べる
フリーランス教師は、学生に選ばれて仕事ができますが、
反対に、教師も学生を選ぶことができます。
私は、あまりにも要望が多かったり、私ができること以上のことを期待している学生には、私よりも他の先生をおすすめします。
私は、長く、心地よくレッスンを取ってもらいたい、と考えているので、
私のレッスンがあまり心地よくない場合、他の先生のほうが合うかもしれません、とお伝えします。
トライアルで来た方に対しても同様です。
将来的に、長いスパンで教えるために、
はじめの印象って大事だと思うんです。
私は、学生とは友達のように、近い関係でいたいんです。
日本に帰ったときには、学生とカフェや居酒屋に行ったりもしますし、
気軽に話せる友達のような先生でいたいのです。
そんな私の思いに共感してくれる方に
日本語を教えたいと思っています。
私のレッスンは万人受けしないかもしれませんが、
私が持続可能で、疲弊せずに仕事ができ、
楽しんでいるからこそ、
学生も来てくれるのだと思っています。
以上、今回は、私のフリーランスオンライン日本語教師としての想いをお伝えしました。
参考になれば嬉しいです！✨
それではまた次回お会いしましょう❤️
ここまで読んでいただき、ありがとうございました🥰
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