![見出し画像](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/149131572/rectangle_large_type_2_93b09a980ce607cfeef8fadc6aea3b22.png?width=1200)
生物を学ぶ順番はどうなっているの?(小学校から高校まで)
こんにちは。もう一度理科を好きになりたいりかおじです。
興味関心を取り戻すには、自分が好きな分野から。
まずは生物について、子どもたちはどのような順番で学ぶのか調べました。
小学校(理科)
![](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/149133288/picture_pc_a51c10200ecf3064485242601fa4e54f.png)
▼小学3年生
「昆虫と植物」…昆虫と植物の成長と体のつくり
▼小学4年生
「季節と生物」…動物と季節、植物と季節
「人の体のつくりと運動」…骨と筋肉
▼小学5年生
「植物の発芽、成長、結実」…種子の養分、発芽、成長の条件、受粉や結実
「動物の誕生」…卵の中の成長、水中の小さな生物、母体内の成長
▼小学6年生
「植物の養分と水の通り道」…でんぷん
「人の体のつくりと働き」…呼吸、消化・吸収、血液循環、臓器
ひとことコメント
・小学校の理科は3年生からですね
・まずは昆虫や植物、身近な生物の観察から入るのですね
・小学校では細胞について勉強しないみたいです
中学校(理科)
![](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/149133338/picture_pc_a02ed538f018619529ab4539318a7c07.png)
▼中学1年生
「植物の体のつくりと働き」…花、葉、茎、根
「植物の仲間」…種子植物、それ以外の植物
▼中学2年生
「生物と細胞」
「動物の体のつくりと働き」…声明を維持する働き、刺激と反応
「動物の仲間」…脊椎動物の仲間、無脊椎動物の仲間
「生物の変遷と進化」
▼中学3年生
「生物の成長と殖え方」
「遺伝の規則性と遺伝子」
ひとことコメント
・細胞について学ぶのは2年生
・進化について学ぶのも2年生
・以前は高校で教えていた遺伝は中学3年生へ移行
高校(生物基礎)
![](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/149133386/picture_pc_3c7e20366ae08f94bb1f175d688559d0.png)
▼高校1年生
「植物の多様性と分布」…植生と遷移、気候とバイオーム
「生物の体内環境」…体内環境の維持の仕組み、免疫
「生物の特徴」…生物の共通性と多様性、細胞とエネルギー
「遺伝子とその働き」…遺伝情報とDNA、タンパク質の合成
ひとことコメント
・免疫について詳しく学ぶのは高校になってから
・DNAとタンパク質合成について学ぶのは高校になってから
・ミトコンドリアや葉緑体のエネルギーの話は高校になってから
高校の理系では「発展生物」を学習しますが、今回は割愛しています。
小学校:まずは昆虫や植物から興味・関心を持たせる
中学校:細胞や進化について学ぶのは中学2年生から
高校:目で見えない概念的な部分を扱うことが増える
このような流れであることがわかりました。
参考サイトはこちら(啓林館・PDF)
https://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/tea/pdf/rika_list.pdf
この記事が参加している募集
この記事が気に入ったらサポートをしてみませんか?