大人の習いごと事情「バイオリン🎻と私♪」part４大きな夢を見た私🌈
私は現在、バイオリン🎻を習っており、今年の7月に発表会があり
以前から弾きたかった、ビバルディの四季「夏」を弾くことにー
６歳から１８歳までバイオリン🎻を習っていましたが
受験等でやめてしまいブランクを経て
10年ほど前に再び、習いはじめました。
なぜ、子どものころに習っていたことを再び始めたのか？
子どもを持って、あらためて「習いごと」について
考え、様々な思いがつのり、再びバイオリン🎻を始めることに！
自分のバイオリンに対する思いを振り返りつつ
その思いを綴っていこうと思います！
発表会に向けて私の新たな学びも始まり
いかにしてこの学びを進めていくか？
試行錯誤についての記事も書き進めていく予定💦
前回の記事はこちら↓
母と二人三脚から一人立ちへ
小学校高学年の私
バイオリンを習い始めて、3年過ぎた頃から
「母も一緒にバイオリンを習い、先生から教わったことを
家で私に伝える！」
という形をとっていたのが
先生から一人で直接教わるようになりました。
小学校高学年になると、年に1回オーケストラに合わせて
演奏会に参加することもあり、それは楽しい経験に！
演奏会で弾いた曲は
ドイツの作曲家、フリードリヒ・ザイツのコンチェルトNo.5
YouTubeでみかけたのがこちら↓
こちらの動画ではオーケストラの部分がピアノで演奏されています↑
この演奏会では、私だけでなく同じ先生から習っている私よりも
年下の女の子達も一緒に出演するなど、ほかの教室の子供たちもいて
20人くらいで、バイオリン🎻を弾き
Ｋ県立音楽堂で、演奏会が開催され
演奏会の前に何回かリハーサルをオーケストラと行い
私にとって
ドキドキ❤ワクワク✨の体験でした❣
もちろん、演奏会の前にこの曲の個人レッスンを受けているわけですがー
その練習で使われた楽譜はこちら↓
赤い↑→音をあげろ！
という意味で
今思うとその筆圧の強さから先生の熱い思いが伝わってきます！
そして、♪の上に振られたドレミは先生が相対音感で曲をとらえて
私に教えていることを示していてー
相対音感とは、一つの音と別の音がどれくらい離れているか？
を認識できる能力ですが
私独自の説明では
例えば童謡の「うみ」の曲が聞こえてきた時
私には
ミーレード ラレドーラー ソソドードー レー
と聞こえてくるのですが、実際の楽譜の音は
シーラーソ ミラソーミー レレソーソー ラー
で、相対音感の持ち主は私のように聞こえますが
絶対音感の持ち主は下記の実際の楽譜の音が聞こえてきます！
絶対音感は乳児期にピアノなどの音楽教育を受けることで
身につくらしいのですが、私は６歳からバイオリンを始めたものの
残念ながら、絶対音感はつきませんでした💦
ただ、私は音楽を習えば、誰でも相対音感は身につくもの！
と思っていたのですがー
後にそうでもないことに気づきます・・
話をもどしますが
曲を弾けるようになり、上手にできた時は「優秀」の「優」
を楽譜の左上に赤鉛筆で書いてくれ
バイオリンのM先生は大いに喜びをあらわにしていました✨
私はこの「優」を見ると誇らしげになり・・・
ますますやる気に！
中学生になってからの私
そして、中学生になり初めてソロで舞台の上で
バイオリン🎻の演奏をしました♪
弾いた曲は
モーツァルトのメヌエット
↓
このようにきれいな音では弾けませんが、
本番では繰り返しのされる部分を省略して
曲を短くし、バイオリンのM先生がピアノの伴奏をしてくれました♪
ですが、舞台の上では省略したせいで、間違えてしまい💦
M先生は伴奏しながら、小さな声で間違えを指摘してきました💦
もう、舞台の上！
私は機転をきかし
観客からは間違いがわからないように曲をうまくつなげて
弾き切りました✨
結局、初めてのソロ演奏はうまくいき、私は自信をもつことにー
大きな夢を見た私
中学生にもなってくると、現実的に進路について
考え始めていくことと思いますがー
私は
「バイオリンにストになりたい！」
と純粋に思いました！
そして、バイオリンにストが無理なら、プロのオーケストラの演奏者に！
とも考えました！
小学校5年生の時にバイオリンのM先生に
「私は将来、バイオリンを弾く人になりたい」
とお手紙を書いていました💦
私が高校生なって、知ることとなりますが
この時M先生は私に音楽高校に入ることを母に薦めていたそうー
この後私は将来について、バイオリンを巡って迷走することとなります💦
続きは次回にー
（大人の習いごと事情「バイオリン🎻と私♪」part５に続く）
今日も最後まで読んでくださり、ありがとうございます！
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