モノクロの小学校

世界は広い。ただ世界を子どもは知らない。

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小学5年生の時、イジメられたことがある。
ある日突然の出来事だった。
理由は分からない。
直接的な暴力を受けた訳ではなく、
教室の全員から無視をされ始めた。

僕も僕で瞬間はあまり気にしなかった。
「いつか終わる」と考えていた。
しかし、1年間ほど無視は続く。

声を掛けても、不自然に無視だ。
徐々に徐々に心にそれは侵食し、
世界に1人だけ残されたような感覚に陥った。

僕の記憶から小学5年生が消えた瞬間だ。

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親には言えなかった。
先生にも言えなかった。
恥ずかしいことのように思えたから。
言ったら負けなような気がしたから。

ただただ同じように授業を受け、
ただただ帰ってくるその場所は、
本当に行く意味があるのか不思議になる。

勉強は学習塾で賄える。
運動は野球と水泳で賄える。
音楽はピアノ教室で賄える。

何一つとして行くメリットが感じられない。
ただ何も言わずに行っていた。
ほかに術を知らなかったのだろう。

透明な小学5年生の僕。
無味無臭な小学5年生の僕。
何の思い出も彩りもない小学5年生の僕。

今でも小学校はモノクロだ。
世界が小学校だけならば、
僕は存在していなかっただろう。

小学校の頃の夢を一切見ない。

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ただ幸いなことに僕の世界は、
小学校だけではなかった。

学習塾に行けば他校の話し相手が居る。
野球も水泳もピアノも同様に。

僕にはたまたま世界がいくつもあった。
心が休まる、心が潤う場所があった。

でも、そうでは無い人も多数いる。
世界はたった30人程度の教室だけ。
そう思える人は少なくない。

だから今でも、
イジメによる自殺は後を絶たない。

イジメのニュースを見ると、
胸を締め付けられる想いになる。

話せる人もいない。
信じられる人もいない。
そもそも自分がいない。

だったら、世界にいる必要はない。
そう思えてしまう。

僕は運が良かっただけ。

僕はこのイジメの経験から、
人と一定の距離感を保つようになった。

友人であれ、親であれ、妻であれ。
大なり小なり人は裏切る。
この想いは一生消えない。

だから友人は居ない。
ましてや親友なんて、
概念的なモノを信用しない。

会社での痛々しいパワハラも、
「人ってそんなモノ」と思えた。
（ツラくないと言えば、強がりだけど…）

僕は小学校５年生の体験で、
良くも悪くも人格が形成された。

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イジメられた人間の立場からしても、
イジメられた人にも理由はあると思う。

きっと僕の全てが不快だったのだろう。
悪く言えば調子に乗っていた。
浮かれていた。

だからと言って、
イジメて良い理由にはならない。

人から人生を奪ってはいけない。
人から個性を奪ってはいけない。
人から熱量を奪ってはいけない。

これもイジメられた経験者だから言える。

そして、僕はどんな人でも受け入れる。
（ある一定の距離感のもと）
これもイジメられた経験者だから言える。

だからもし個性を否定されても、
僕が代わりにあなたを肯定する。
あなたの個性は美しいと。

ちなみにイジメは小学校６年生で終わった。

僕をイジメていた主犯格が、
僕を庇った番長にシメられたからだ。

因果応報
これもまた世の定理なのかもしれない。

メガッパ