行列のマネジメント

ポートフォリオ式ラウンドシステムで授業を行っていると（自由進度学習のわずかなデメリットとして）生徒が積極的に学べば学ぶほど、発表やクリアチェックの行列が長くなる、という案件があります。

これは嬉しい悲鳴です。

生徒の学習従事率（エンゲージメント）が高いからこそ起こる現象だからです。
でも「何もせずに行列に並んでるだけ」というのはもったいないので、なんとかして避けたい。
いくつか対策を挙げてみます。

①まとめて発表に（または見せに）来させる
②「まずは１～１０番の人が来ましょう」など指定する
③チェック対象者以外が活動できることを準備しておく
（これはポートフォリオ式な時点で達成されてますが）
④列の２～５番目あたりに並んでいる生徒が「学習モデルとして発表者を観察してる」とか「発表に向けてリハーサルしてる」なら、それは必要な行列なので問題なしと考える

などなど。
ちなみに山田は、生徒から

「あえて単語テスト受けずに、発表原稿作ってていいですか」

という申し出が来たとき、自由進度学習（あるいは学びに向かう力）が一つの果実を実らせたと確信しました。