教育の地域的不平等を是正する議論に着目されない限り、オンライン教育は教育の閉塞感を呼び、求められてないと断じられてしまう。学生が一堂に会し、意見を丁々発止に戦わせる。それとオンライン教育を併行させる、その知恵を出してくれる新たなオピニオンリーダーを呼び覚ます事が肝要だと思う。