なぜいま哲学対話なのか？（再び）

　勤務校で勝手に生徒たち（中学３年生）とやっている哲学対話、2023年の２学期10月下旬に始めて、ほぼ隔週ペースで進めてきたが、今日（2024.2.22）が2023年度の最終回になりそうだ。
　今日のテーマは「なぜいま哲学対話なのか？」。最終回に相応しく、一旦締めのつもりで、これまでの経験を踏まえて、哲学対話の意味や価値や効果や … その他なんでも出してみようということだ。参加者は私を含めて６名。
　実は、先日たった２人で 同じテーマ で話したことがあったので、今日は私はなるべく発言を控えて、他の人の話を聞きたいと思っていた。そうは言っても、だいぶ喋ってしまったわけだが、心意気としてはそんなつもりで対話に臨んだ。

　さて、今日も「私の視点で」まとめてみよう。

〈聞くこと と 話すこと〉
▷ いま６人で哲学対話をやっていて、聞くときは５人の話を全部聞いている。話すときは５人全員に向けて話している。（下図参照）
▷ これって、普段の会話や、ましてや授業ではあり得ないこと。聞く側に回っているとき、実は聞き流していることが多い。話す側に回っても、みんなが聞いているわけではない。
▷ 「聞き上手は話し上手」という言葉があるが、今日は実感を伴ってしみじみと「その通りだな」と感じる。そう、知識と経験はだいぶ違う。

＜会話 と 対話＞
▷ 日常会話では「他人に合わせてしゃべる」のに対して、哲学対話では「自分に合わせてしゃべる」。
▷ 対話を通して、自分が見える。
▷ 他人の発言を聞いて（input）、新しい視点を得て、自分の中で混ざって、頭の中が整理されて、何らかの形（言葉・output）になる。

〈哲学対話の効果〉
▷ 自分が好きになった。
▷ 話すのが上手になった。
▷ 考える材料が手に入った。
▷ 対話していることそのものが楽しい。
▷ 哲学対話を何度か経験して、ようやく「人の話を聞ける」ようになった。

　いま改めて思うのは、「問う」ことについてもっと深めたかった。そして、紙に描くならもう少し丁寧な字で書いた方が良いな。
　４月以降も継続したいな。常連さんたちもそう言ってるし。

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〜 なぜいま哲学対話なのか？ 〜　
▷ なぜいま哲学対話なのか？ （2024.2.09）
▷ なぜいま哲学対話なのか？ （2024.2.22）
▷ 「哲学対話・探究コース」完　　　　　　
▷ 心理的に安全な場所ってどんな場所？　　
▷ ＡＩに対する漠たる不安の正体は？　　　
▷ 哲学対話とＡＩの共通項