なぜいま哲学対話なのか？

　勤務校で勝手に生徒たち（中学３年生）とやっている哲学対話、今回が７回目だ。この日（2024.2.9.）はグループ課題のレポート提出の期日が近いということで、参加者は私と他にもう１人だけ。それでも「やろう」ということになった。
　テーマはあらかじめ私の方で決めていて、すでに連絡済み。これまで数回の経験を踏まえて、次のこと（↓）を考えた。

▷ なぜいま哲学対話なのか？

　今回初めての試みとして、マインドマップ風のものを描きながら進めることにした。Ａ３用紙数枚と12色のペン・セットを持ち込んで、みんなで（その日は２人で）ペンを使い回しながら、対話を進めながら、参加者一人一人が自分のマップを描く。
　初めにＡ３用紙の真ん中にタイトル「なぜいま哲学対話なのか？」の文字を描いて、そこから放射状に枝を伸ばしながら、参加者から出てきたフレーズや考えたこと・感じたことなどをどんどん描いていく（絵を描くのもアリ）。せっかくなので色鮮やかに描けるといいな。
　下が、私が描いたマインドマップ「なぜいま哲学対話なのか？」だ。もう１人が描いたマインドマップは彼が持ち帰った。
　これを見ると、対話した時のことがまざまざと思い浮かぶ。

　これを見ながら、自分なりにまとめてみよう。

• 哲学：日常の疑問を解決（とはでは行かなくても、問題提示もしくは意識化するだけでも大いに効果あり）するための思考（もしくは試行錯誤）。

• 対話：他人の意見を聞くことで、新しい視点が得られる。自分の意見に気付いたり、自分の中にある言葉にならない直感（直観）が見えてきたり。

• 必要性：正しいかどうかより、自分の考えを持つこと、口にすることの方が大事。間違っていても、言葉にならなくても、どんどん口に出そうよ。

• 将来性：ＡＩ時代には対話の重要性が増すだろう。相手がＡＩであれ人であれ、問い方・考え方・個性、そしてそれをいかに楽しむかが鍵になる。

• 形式：対話の参加者は５〜６人がちょうど良い。多様な意見が出て、みんなが同時に考えられるから。それより多いと、効率が落ちる。人数大事。

　マインドマップという言葉は知っていたが、私が実践したのは初めてだった。１人でやったらパーツが少なくて描けなかっただろうな。そこに２人いて、呼応しながら出すことで、１人で出すのに比べて何倍ものパーツが出てきたから描けたんだと思う。これも哲学対話効果。

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〜 なぜいま哲学対話なのか？ 〜　
▷ なぜいま哲学対話なのか？ （2024.2.09）
▷ なぜいま哲学対話なのか？ （2024.2.22）
▷ 「哲学対話・探究コース」完　　　　　　
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▷ ＡＩに対する漠たる不安の正体は？　　　
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