ちょっと足し算やります。
nobo mathです。
数学を少しやります(少ししかできません(笑))
*あ、算数かな。
まず、定義と言う言葉を憶えてください。
定義(ていぎ):決まり切ったことで覆すことないこと。
言わずも、ひと目で分かり切ったこと。
例えば、黒は黒だし、白は白。猫は犬じゃないし、
犬は猫じゃない。
次に、定義によって決まるルール決めです。
*これは定理(ルール)といいますが、、、
では、
「0,1,2,3、・・・、9、10、・・・」と永遠に数えることは
数えませんができますよね?それがルールとして決めます。
「1よりも1つ大きい数字は?」⇒ 1+1=?
と短く書けます。これもルールとします。
だから、
「1よりも違う数字だけ大きい数字は?」⇒ 1+違う数字=?
と短くして書けます。
この「 」の中は、別に他の国の言葉でも、⇒ 1+違う数字=?
と訳して書けて、他の国でも違う数字に1でも2でも何でも入れれば
答えを書いてもらえます。
計算練習は計算ドリルで慣れればいいです。
ここでは、ある数字+違う数字=その答え、という現象を知ることが大事
で、、、それが読解力だと気づくことです。
これを知ることが、分かると、パア~~~~~っと世界が
広がります。
どういう感覚かと言えば、、、
計算ドリルの足し算の20問がみんな同じに見える。
違う問題だけど、同じに見える。
元々、見えるかもしれませんが、見え方が違います。
その「同じに見える」という感じ方は、
1+2=? これは、1よりも2の方が大きいから、足し算だしもっと
大きくなるな答え、と感じますし、
5+1=? これも、5よりも1の方が小さいから、大きくはなるけど
そんなにデカくはならないな、の様な適当な見方ができます。
そうなると、、、12345+54321=?の様な
大きい数の計算は、、、大人はやりません(笑)
「計算」を学ぶ目的は、「適当」な大きさの見方が
どれだけ判断できるかどうか?ということだからです。
多少の経験値を積めば、あとは無数の桁数を暗算できるから、
筆算できるから、、、全く計算機がやってくれます。
経験値は大事です。実際にぶつかってみて、体感できて分かることが
より良くなります。
これは、何か料理の本で料理があります。
それと、材料用意して本見て作った、
の2つでは、どちらが料理ができますか?と聞かれたら、
みんな「作った」方を選ぶでしょう。
そういうこと。
足し算、理解できたかどうかは、
自分で20問、適当に作ると良いでしょう。
*まあ、在る問題をやってもよいです。
このザックリとした見方は、回答には直接的でないですが、
とても役立つ考え方です。
例えば、2067+6232=?という問題は、
「あ~、大体8200ぐらいですね」というザックリ感。
答えには近寄っている訳ですから、考え方は良い訳です。
*0から始まる数の数え方が、定義でから出来たルールです。
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